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答：整体来说有几种类型：1、感觉大班课程听不懂上课有些吃力的；2、感觉大班课程太简单类型；3、关键时期希望进步更快一些提高学习效率类型。
答：相对来说如果没有一点影响是不太现实的，但是因为是一对一的形式所以这种影响是很小的，因为老师在教学的过程当中会对学生有引导，不会影响正常的教学。
答：您可以把问题反馈给学习管理师，，我们会在第一时间给您解决问题并与您取得联系。以便更好的帮助学生下一步的学习！
答：家教班目前通过期中考试和期末考试的成绩来看，我们有很多的学员进步都是质的飞跃，基本上每一位学员都有相应的进步和提高。老师的教学质量是吻合每一位学生的实际情况的，所以教学质量是有所保证的。
答：学校的教材和讲义是教师依据的标准，但是老师会依据考试大纲为学生准备私人的合适孩子的教案和教学计划。
答：我们有教育咨询师分析学生学习情况，有学习管理师为学生建档、协调学生上课情况以及及时与家长沟通学生情况，有教研老师来把关教师的教案以及上课情况，有教师为学生上课！所以一个学生上课我们是一个团队在为您服务！
答：学习管理师负责学生的排课情况，管理师虽然不负责教课，但会定期与学生及学生家长和授课教师进行沟通，所以对孩子的学习情况是比较了解的。
35、每位老师手里是否有自己的资料，比如说小学的奥数老师是否可以针对人大附或其他中学的小升初的升学方向进行辅导？
答：记笔记是一种很好的习惯，但是有些记笔记的情况也要具体情况具体对待的，不是所有的学科所有的学生都要记笔记。老师会根据实际的情况来要求学生记笔记的。
答:老师是会依据学生的实际情况，依据考纲考点，依据学生的实际问题准备相应的教学，会采取讲练结合等一系列的教学方式。
答：家长的心态我们都可以充分理解，我们要耐心听完家长的倾诉，要能发现家长的问题在哪里之后想解决办法，协调解决问题！
56、总部和分部的师资是否完全一样？家教班的教师是否和培训部的教师完全一样？
答：注重学生兴趣引导，并培养学生完善的奥数知识体系，从基础知识开始，依据学生的兴趣点出发引导学生喜欢上奥数，学生就能很好的学习并把奥数融会贯通了！
答：我们是根据学生的实际情况来选择合适的老师，所以不用家长来挑我们也会满足家长的需求的，但是如果出现不是很满意的情况，我们可以根据情况来调配更合适的老师。
答：您可以在上课时见到老师，因为我们主要是根据孩子的学习情况还有您对老师的要求给您选配老师，如果老师有时间您也可以与授课教师咨询。
答：不会，因为老师不是在一个时间辅导几位学生，相反老师在平时的业余时间都是在为这些孩子精心的准备教案和教学计划，所以说老师的教学是很有针对性的。而且对于一位优秀的老师来讲带几位学生是没有问题的，不会影响正常的教学效果。
答：如果要硬性的承诺的话，是不会给学生以及家长下的，但是我们可以保证的是每节课都会有不同的收获，协议上规定是可以随时终止协议就是给家长最大的承诺，之所以我们有这样的承诺，就是因为我们可以保证我们的教学质量。
答：长期班家长可以有四次机会要求终止协议或调配教师。短期班试听成功后不允许转退班。
答：我们主要是帮助学生建立系统的知识网络，从而更好的应对考试，但是我们不负责推荐学校，学生要靠自己学到的真才实学考取学校才是我们的教学效果！
答：学生的课本、试卷、练习册，最重要的是学生一定要来，这样我们才能全方位地了解学生，以及学习情况！
答：我们是一个团队在服务，老师是一流的教师，团队是一流的服务，我们同时也为学生提供晚自习陪读，这都是免费的，所以家长的钱花的是物超所值的.
答：每个年级的收费标注是不同的，小学为200元/小时、初一初二150元/小时、初三170元/小时、高一高二180元/小时、高三200元/小时。我们主要依据现在市场价格并根据我们对老师的严格考核以及教课水平来定。
答：首先您要带学生过来，而且还要带上学生的试卷和课本，我们有咨询师可以给学生一个专业的分析，您可以提对教师的要求，之后要签一份协议，我们有一周的准备期给您安排老师老师也要备课。之后就会通知学生上课时间。
46、无论是小学、初中、高中部的教师是否可以做到十分了解一线的升学信息？
答：您要是有事情一定要在第一时间通知我们，调课还是延续课程我们都要及时的给您协调。
答：固定的教室有固定的班主任，所以班主任的学生相对固定，班主任更给家长学生提供服务。
45、学习管理师的工作具体是什么样的？他不教课，是否可以详细了解孩子的情况？
答：一对一可以更有针对性地给学生辅导，包括培养方案，每次课的教案还有课后的练习都是针对于单个孩子的。老师的所有教课活动都是基于学生具体情况的，因此在时间利用率上和学生的进步上是更高的！
答：周一到周四晚上有免费的陪读答疑，也就是说只要是我们的学员就可以享受到，不仅仅局限于学生所报科目的答疑，其他科目也可以！学生在我们这里享受的是整个团队的全方位服务，也包括我们会不定期的给您提供最新的信息！
答：我们的学习是没有重复的，只是不同的阶段我们的教课重点不同，例如有难度和广度的扩充等！
答：可以，家长只要不影响正常的教学，不打断老师的上课思路时可以随时旁听。
答：在我们的一对一教室里，学生可以在教室里写作业又不会的问题可以马上进行答疑！
答：家教班有一线教师，但我们这是不可以选老师的，我们会根据老师的时间和学生的情况进行教师安排。
答：可以，但需要跟老师进行时间和课时费的协调，家长是不可以点老师的。确定老师之后我们会有一个老师的介绍。如果家长要点哪位大课教师的话那么我们也可以去协调，但有一定难度，而且费用会有所调整。而且要看老师是否同意。
答：这个您可以放心，如果我们有最新的信息一定会提供给您，您也可以多关注我们的网站，我们的最新消息在第一时间一定会在网上发布。
答：虽然我们没有承诺，但是教学效果是可以保证的，因为每节课老师都是根据学生的情况及时的备课，所以每节课的针对性很强。
答：周期之后学生一点提高没有是不可能的，因为我们有学习管理师在跟踪学生的学习情况，如果效果不明显家长中途就是可以提出来的，并且老师也会及时的为学生解决问题。每个月的月测评都及时督促老师和学生紧密配合。老师根据学生情况随时纠正和指导学生出现的问题。
答：关于学习和升学上的问题都可以，还有关于我们服务的具体细节问题都可以在答疑专区进行。
答：我们的老师都是非常专业的，所以分工也就比较明确，不同部门的老师所要考核的内容也就不同，
答：家长可以提出自己的要求。老师会根据学生的实际情况和家长要求提供更为科学的辅导方案。
答：老师们的教学经验是有的，并且对学生的教育方法也是有针对性的，这点家长可以通过实际的教学来感受。
答：讲解学校的数学是没有问题，并且奥数是在学校数学的基础上的学科，有很的时候会用到学校的数学知识，所以联系起来是没有什么问题的。
答:我们在教师和教室允许的情况下是可以开设口语课程的。我们已经开设了相关的口语课程。
答：课程是可以灵活掌握的，但是两周上一次这样的效果不会很明显，因为学习是一个连贯性很强的，所以建议家长不要选择两周上一次。为了保障课堂效果所以至少是一周一次课
答：因为学生的学习是一个长期的过程，是量变到质变的过程，不是上一两个月就可以解决的，当然每节课会有每节课的收获。并且家长和学生一旦满意这位老师，那么这位老师的时间是为这位学生准备的，签约的时间越长越能保证上课时间的稳定性，最重要的是老师是为学生在做一个长期长远的学习计划。
答：我们是一对一家教班的形式，所以不能提供上门，并且这些授课的教师的确是教师不等同于上门的大学生。
答：老师的教学效果其实在一个学习周期就差不多可以看出来，同时每节课都会有每节课的收获的。
答：不可以，我们有教学管理师负责学生和家长与授课老师的沟通和协调，授课老师的课程比较多，不适合留电线、家教部的老师也有定期的培训么？
答：老师和学生是近距离的接触，一对一的讲课，所以我们的讲课方式是更加的直观的，远比用黑板要直观的多。
答：学习习惯是一个长期的过程，因为是需要一个学习周期的，老师会把学习习惯融入到每节课当中，融入到实际的教学当中的，会对学生的问题有针对性的指导。
20、（小学生放学后：XXSFXH）微信上说学生记笔记是养成良好学习习惯的基础，可是“一对一”课堂上很少见到学生自己动手记笔记，为什么不让孩子自己记笔记？
咨询师在和家长沟通时，家长总是有各种各样的问题，看上去成交有戏了，但是难免总会有障碍，不幸卡住了。面对家长的种种问题，我们应该怎么回答？
答：相对来说一次课虽然说明不了所有的情况，但是第一次课家长是可以为这位老师评分了解老师的教学风格的，同时学生也是可以感觉教师的授课风格是否合适学生的，所以建议家长还是要填教师评估表。
答：老师是有实际的教学经验的，并且也是十分了解学生的心理的。这点家长是可以放心的。
答：不可以，我们暂时只针对一对一。以后我们会逐步开设这样的班型的，如果家长一定要求几个孩子一起上课的话也是可以的，但费用不会变，我们会另安排教室授课。
答：看学生学习当中存在什么样的问题，学习习惯、学习方法还是学习兴趣，学生喜欢什么类型的老师，我们选择老师第一就是一定要学生喜欢这个老师，这样学生才会喜欢听这个老师讲的线、老师在传授知识的同时是否可以把学生的心理以及其他方面的不良习惯纠正过来？
答：每个学校侧重点不同，要考的侧重点也不同，如果分英语实验班和数学实验班的话这样就会很明确。
答：学生从一年级开始就要有兴趣以及各种能力的培养，从三年级开始系统地学习奥数知识，所以奥数的学习是越早越好！
81、对于部分情绪急躁、出言不逊的家长我们应该怎么办，怎样才能说服他们？
答：老师都是有过实际的教学经验的，少则三到五年，多则十多年的教龄，都是一些实际带过课，有实际教学水平的教师，否则不会被我们录用。
答：我们的教研组是专门很对小升初中高考及各类竞赛来做教研的，所以说我们的信息资料还是非常丰富的。
答：教师都是有统一的考核标准，也都是由我们来统一调配的，所以经过我们严格筛选的教师只是讲课风格上的不同。
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答：“奥数”、“华数”没有本质上的区别，只是说法有点不同，因为北京有所仁华学校（原北京市华罗 庚学校），他们自己编了一套奥林匹克数学教材，简称为 “华数”。“华数”只是北京特有一种说法，外地只有 “奥数”或“数奥”的说法。 奥数与华数的区别在于：在教材编写上，知识结构顺序编排的差异和和部分习题选用难度的差异。 家长中一直流传着华数比奥数要难的说法，其原因在于仁华的《华罗庚学校数学思维训练导引 》一书难度较高，比一般的奥数书难度高多了，其本质还是奥数。
答：教师们是可以根据学生的实际问题来解决学生的实际问题的，一对一的解决实际的问题所以针对性很强，也很有效果..
答：每位老师是有自己的资料的，因为老师们是有实际的教学经验的，所以老师在长期的教学过程当中自己积累了一些教学资料，并且可以根据不同的学生来准备相应的课程的，制定针对性比较强的教学。
答：寒假我们会开设寒假期间的短期班，同时对于一些正常班的学生加课也是可以加课或者停课的。
答：首先我们是根据学生的特点给学生安排相应的老师，老师每次课都根据学生的特点来为制定讲义的。所以老师有能力让孩子喜欢上某一学科。
答：教师一般在四次课左右就可以了解孩子的情况，制定出教学计划和方案，但是具体情况要具体对待。
21、老师在纸上给孩子讲课是否直观能不能为孩子提供黑板，更直观体现教师的板书？
答：学生的心理形成都是基于某种原因，但是更多的都是因为学习和生活的问题，我们可以给学生一定的心理辅导，我们可以帮助孩子改善心理，但是提不到纠正。
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