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福州一名小学老师说，给学生和家长布置的手工作业，就是要求家长和孩子一起完成，如果只是家长一个人完成，不仅没有实现亲子情感交流的目的，也会让家长产生“这件事是一种负担”的情绪。
东南网11月12日讯“开学两个多月，我们已经被布置了四次亲子作业，一会儿要制作飞机，一会儿要制作房子，实在太难了。”昨日，福州仓山一民办幼儿园中班家长向本报968111“吐槽”说，幼儿园经常给家长布置亲子手工作业，而且有一定难度，对家长来说是一个不小的负担。
福州教育研究院幼教研究员兰贯虹认为，幼儿园给学生家庭布置亲子作业，是从促进亲子之间的情感沟通、培养孩子动手能力的角度出发，出发点是非常好的。不过，幼儿园需要注意的是，在布置亲子手工作业时，要和家长做好沟通，向家长传递亲子手工作业的重要性，并且适当给家长一些指导方法，否则，如果只是布置任务却没有任何沟通和指导的话，家长不得其法，就会对亲子手工作业产生负面情绪。同时，布置手工作业的频率不要过高。
林女士的孩子在仓山区华夏滨江幼儿园读中班。前不久，幼儿园布置了一个制作房屋模型的手工作业，要求家长与孩子共同完成。林女士说，自己从事餐饮业，对手工一窍不通。对于这样的作业，她无从下手。问孩子，孩子也不清楚，只说老师要求用废旧材料制作。
兰贯虹说，另一方面，家长也应更新观念，要肯花时间在孩子的动手能力培养上，这是对孩子终生有益的能力培养，“不要宁愿花时间教孩子认字，而不愿花时间陪孩子玩手工”。
林女士只好上网搜教程，然后找各种材料，甚至还去折了树枝来当“庭院”里的大树。她说，这个作业孩子也无法参与，最终都是她一个人完成的。
鼓楼区一所小学的家长张女士说，她的孩子今年刚上小学一年级，前不久数学课上到《认识钟表》时，老师要求家长和孩子共同制作一个钟面模型。为此，张女士一家“全家出动”，要画个大圆，家里没圆规;而时针、分针如何固定在表面上并能转动，他们都不知如何下手。班里的QQ群里，家长们也都在讨论如何制作，有的家长嫌麻烦，直接去店里买。
几名家长说，开学至今才两个多月，幼儿园已布置了四次手工作业，扣除国庆、中秋假期，平均每个月有两次手工作业，生生地把家长逼成一个手工达人，对于上班已经很累的家长来说，是个不小的负担。
但孩子读中班的李女士说，她非常享受和孩子一起制作手工作业的过程，其间，家长可以观察孩子在哪些方面能力比较强，哪些方面能力有所欠缺，同时，一家三口一起来完成作业，其乐融融，孩子也能感受到父母的爱。
对于学校布置的手工作业，不少家长表示，这些作业难倒了家长，孩子也基本不能参与，实际上就是家长自己在做，对家长来说是一项工作之余的心理负担。
在一些小学生家长QQ群里，一些家长说，除了这样配合老师教学进度的手工作业，小学阶段做得最多的是手抄报作业，网上甚至有很多手抄报模板，没创意时就直接拷贝一下。
此前，网络上有一段话在小学生家长中非常流行：“入学前拼爹，开学了就拼娘，时下新妈标准是做得了蛋糕，讲得了故事;教得了奥数，讲得了英语;改得了作文，做得了小报;想得出创意，搞得了活动……”对这样一句玩笑话，很多福州家长表示感同身受。
家长叶女士也和林女士有着一样的烦恼，她说，这些手工作业不要说孩子做不来，连家长都叫苦。“我都是等孩子睡着之后开始制作，有时要做到凌晨一两点”。
采访中记者发现，这样的亲子手工作业，在一些小学也很常见，很多家长对此也颇为苦恼。
对此，华夏滨江幼儿园高园长表示，手工作业本意是为了增进孩子的动手能力，对于家长所反映的情况，她会和老师沟通，进行一些调整。
福州一小学四年级学生家长列举的手工作业单显示，最频繁的手工作业是手抄报，此外还有制作元宵节花灯、教师节贺卡、成长记录袋、橡皮泥人、刻陶泥、台灯、木偶、皮影、风筝等。
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