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读《致孩子》有感 每天晚上睡觉前半小时， 陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只 是为了敷衍女儿， 因为女儿开始不肯独睡， 于是就答应她每天睡觉前陪她半小时， 可是这半小时必须是互相读故事给对方听。就这样和女儿开始了“共读”的征 程。 日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也悄悄增加 着。我渐渐感到，从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊 喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。 女儿写日记不像开始的时候 为了凑字数而写，也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。 女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣， 因为本人在书店工作的原 因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适合她的书，虽然有时候可能 还看不太明白， 而且也撕坏了很多书， 不过在撕书的过程中也学习了上面的知识。 尽管从没刻意教她认读汉字， 但在不知不觉中她已经能认识很多汉字，而且幼儿 园就能独立读简短的故事书。 后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父 母。 如今女儿已是一名三年级的小学生，此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子 共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我的孩子贴的更近，彼此没有隔 阂， 像朋友那样亲密无间， 无话不谈， 可以零距离感受到孩子心理和思想的变化， 以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造家庭环境，学习环境。让她快乐健 康地成长。 纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你可以给他们爱，却不可以给他们 思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵 魂。” 是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧！ 让幸福的种子在书中萌动吧！ 三（1）班 王如月家长 读《鲁滨逊漂流记》有感 在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下 班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不 要说在一起学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。 读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰 富课外知识与大脑的智慧积累， 它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书 的学生，是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的 家长。 由于工作的关系， 我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子 两次共读。自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中,我又重新找 回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！ 我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感 受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁 滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去 克服解决它。 我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐， 书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘 埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯线 年，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子和 我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比！ 三（1）班 焦润生家长 读《心灵鸡汤》有感 阅读可以滋养智慧、启迪心灵。也是我们获取知识、开拓视野的有效渠道。 选一本适合孩子这个年龄段特点的书和孩子一起阅读，不仅能丰富孩子的知识， 还能启发孩子求知的欲望和对学习的兴趣。不仅孩子能够进步，而且家长也受益 匪浅。 这次和孩子一起阅读了的《心灵鸡汤》的第一章。这一章里有篇题为《人生 的两个机会》的文章，文章写的是美国加州有位刚毕业的大学生被依法征兵。在 他获悉自己将被分配到最艰苦、 最危险的海军陆战队后， 这位年轻人便忧心忡忡， 内心充满了对未来的担心， 便去请教他的祖父。他祖父用两种机会分析了他参军 以后可能遇到的情况， 并告诉他无论人生遇到了什么样的挫折和磨练，都有两个 机会，一个是好的，一个是坏的，好机会中可能隐藏着坏机会，而坏机会中也可 能隐藏着好机会，关键是我们以什么样的眼光和心态去对待他。 是啊，读罢此文，我们懂得了应该用乐观豁达、积极向上的心态去看待一切 事物。只要有个好心态，坏机会也会变成好机会。在我们的人生中，始终存在着 两个机会，只要我们的心态正确，那么两个都会是好机会。 给孩子提供更多的阅读机会，不拘泥于形式。通过阅读各类好的书籍，让孩 子喜欢读书，善于思考。通过这次阅读，我和孩子懂得了读书不仅仅是一种求知 行为，更是一种享受，更应该持之以恒。 三（1）班 李宇轩家长
亲子阅读_小学作文_小学教育_教育专区。读《致孩子》有感 每天晚上睡觉前半小时， 陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只 是为了敷衍女儿， 因为女儿开始不肯独睡， 于是就答应她每天睡觉前陪她半小时， 可是这半小时必须是互相读故事给对方
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