亲子阅读究竟要坚持到几岁？亲子教育专家告诉你

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　　很多家长听到我这么说，都惊讶地张大了嘴：“不会吧！都自己会看书了，还需要我一个字、一个字地念给他听吗？”
　　我第一次提议让他寒假试读犹太女孩的真实故事《安妮日记》时，他妈妈真的把书买回来了，但是却对着我频频摇头叹气：“没有用啦！我儿子怎么可能看这么多字的书！而且这本书很深耶！”
　　这时，也需要家长引领孩子体会阅读的乐趣，选择一些真正适合孩子心智年龄的作品，读给他们听，让他知道书中有另一番不同光景的世界，让孩子重新找回阅读乐趣。
　　有一次，一见面他就丢了一本跟字典一样厚、有着红布封面、烫金字体的《莫伯桑短篇小说选》给我：“这本书很好看，是我刚在火车站旁边的地摊上买的。你先看看，不懂的地方我再给你解释！”
　　不过，我虽然拆穿了她的谎言，却也没责备她，只说：“啊！那本故事很长，你可以慢慢看。”
　　比方有一次我们在读《苦儿流浪记》。女儿宣称她已经整本都看完了，于是我便随口问她：“喔！你看完了啊？那猴子死的时候你有没有觉得很难过？”
　　现在大部分家长已经认识到了阅读的重要性，能够有自己书房的家庭越来越多，买书也成了家常便饭的事情。
　　因此，孩子重复看一本书时，不需要阻止他。跳跃地看一本书时，也不必责骂他。
　　因此，当她在看《安徒生童话》故事的时候，我读的可能是《汤姆·索亚历险记》。等她发现我读的《汤姆·索亚历险记》比较有趣，抢过去一口气看完了之后，我下一本读的可能是《小妇人》。当她也把《小妇人》看完之后，我便换读《孤星泪》。

　　通常，进行一本书的共读时，估量孩子看得差不多了，不妨随口问问他书中的剧情，好确定他究竟看懂了多少。
　　因为孩子在挑选阅读题材时，一定会先阅读他最有兴趣的片段，对于冗长的描述、看不太懂的剧情，就会暂时先跳过。尤其是如果该本书的程度比较深，孩子很容易出现这种情形。
　　至此之后，我迷上毛姆、契柯夫、佐拉、史坦贝克……这一连串的阅读经验，全都从这一本法国短篇小说之王——莫伯桑的选集开始。
　　我通常都会回答：“快了！快了！精彩的地方就快要到了，你再忍耐一下好不好？”
　　但是经过去年寒假，他不但作文程度大幅度提升，上课态度明显好转，而且也变成了一个喜欢阅读的孩子。
　　举例来说，我女儿现在三年级了，但我依然常常读书给她听。通常，她看她自己选的书，我读我选的书。
　　但很多家长的疑惑是：亲子共读到底共读多久才合理？什么时候才能让孩子变成自主阅读？
　　很多家长对于孩子“跳跃性”的看书很不理解，甚至会生气，指责孩子根本就没有“好好看书”，其实这真的不需要。

　　我解释：“因为这本书真的非常好看！只是，刚开始阅读时需要度过前几章的‘过渡期’！而你陪伴他度过了，所以他对内文产生好奇，发生了兴趣，就会有动力想要看到结局！”
　　其实，这也是孩子的另一个重要的文字学习模式，因为他必须经由不断重复阅读，把书里的成语、名词、语汇，铭记在脑海里，顺道不断地多看上一次阅读时没看懂、或是跳过的地方，这就是更深一层的学习。

　　他从来不喜欢东家长、西家短，也从不翻旧帐、重复唠叨。他心情好、愿意聊天的时候，幽默风趣的言谈里，总有我不知道的东西——因为他阅读。
　　就算已经识字的孩子们，他们也需要情节丰富、字汇多样、书写多元的书籍内容去吸引他们阅读，但他们自行阅读的能力却远不及此。因此，这个时候，家长带领阅读，往往是吸引他们进入阅读世界的一把重要钥匙！
　　小时候，我只要在厕所待五分钟，就知道我爸最近在看《白话史记》；最近回娘家，厕所里放的是《儒林外史》。

　　老实说，我早就记不得我幼儿园时期，爸爸妈妈读过些什么图画书给我听；但我印象深刻的却是，一直到我国中一年级，爸爸到台北来陪我复习功课的晚上，都还经常陪我读书。
　　为什么要陪伴孩子读书？除了当他们看不懂字的时候，我们需要把书的内容讲给他们听之外，家长的“读”，还有“推荐引导”的作用。
　　我傻傻接过爸爸丢给我的小说，隔天开始就沉迷在莫伯桑笔下的残酷世界。这本爸爸丢给我的书，从此成为开启我阅读世界文学的钥匙。
　　我的父亲今年已经七十多岁了，仍然保持大量阅读，每个星期固定去图书馆翻阅报纸、期刊，还会借书回来阅读。
　　为什么？他妈妈很不解：“为什么我买的书他都不看，你推荐的这一本他却看完了？”
　　我多么希望，我和女儿也可以这样。当我老得不能动的时候，都还有新鲜话题可聊——只要我们持续保持阅读。
　　“唉！时间到了，要睡觉了。这本书看样子你不喜欢，那我们明天换一本好了！”

　　有时候他读文言的《幼学琼林》给我听，有时候他会跟我谈谈他自己最近读的书。
　　他妈妈很有心，回家真的照做。结果，寒假过完之后，这位妈妈惊喜地对我说：“你知道吗？真是太神奇了！我读了大概四、五天之后，有一天我回家，居然发现我儿子在看那本书！而且，后来在寒假中，好几个下午，他都自己在看，一看看很久喔！看完之后，他还会告诉我那个女孩怎样怎样……”最后，寒假还没过一半，这个孩子已经把整本《安妮日记》看完了。
　　通常，她会勉为其难地接受。然后第一天，可能会在很无聊的状况下睡着，因为这类小说的第一章，通常因为要描述故事发生背景、或是人物介绍，因此都会有一些冗长的叙述，对孩子来说，欠缺剧情刺激。

　　想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅读兴趣，而亲子共读的确是从小培养孩子阅读兴趣的关键。
　　当书房和书籍都不是问题的时候，那最最困难的事情，就是你自己是否读书，你是否舍得花时间陪孩子读书。

　　我向她建议：“你试着每天抽十分钟，读十页给他听。或是你一边煮饭的时候，让他读给你听也可以。”
　　“没关系啊！妈妈还是先读一点给你听。这本书是我小时候很喜欢的一本书喔！你听听看好不好？”

　　不过，家长有必要介绍孩子更深、更广的书籍，直到他能够自行开发新书、学习寻找新的阅读领域为止。
　　没错！很——需——要！当然，跟大小孩的共读，并不仅仅只是一个字一个字地念出来而已。与大小孩共读有很多不同的方式与技巧，我们下面细谈。

　　书，是亲子之间聊天的一个好题材。有时候，在日常生活中，我们会忽然套用一句书里的话，然后彼此会心一笑，因为，这是一个旁人听不懂的秘密，只属于我们母女。

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在现在这样一个物欲横流的金钱社会里，竟然还能见到楼主这样的性情中人，无疑是我这辈子最大的幸运。让我深深感受到了人性的伟大。

@鱼@鱼@

楼主{author}，你写得实在是太好了。我唯一能做的，就只有把这个帖子顶上去这件事了。

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楼主就好比社区的明灯，楼主就好比社区的方向，楼主就好比社区的栋梁。有楼主在，社区的明天必将更好！