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这就是苹果光阴似箭，岁月如梭。看着孩子一天天健康成长，做为父母我们 有一种说不出的快乐；同时也感觉到肩上教育孩子的责任越来越沉。 在与孩子相处的时间里，我一直努力和孩子沟通，寻找和发现孩 子在某方面的不足；然后在交流中我通过做一些事情来启发她，鼓励 她，弥补她这方面的欠缺，努力使孩子能够身心愉悦，健康成长。 在和孩子的接触中，我发现孩子自信心不足。比如孩子在做作业 时，我指着她做对的作业问她,晓潼这道题对吗，每次问她，她都会 再反问我这道题对吗，眼神里存在疑惑。如何培养孩子的自信，而又 不会让孩子过分自信产生自大心理，是个很困难的问题。直接指出孩 子的缺点，又怕打击孩子幼小、脆弱的心灵，给她造成心理阴影。我 决定采取其他办法，让孩子有机会自己证明自己是对的，逐步培养她 学会寻找证据证明自己做的是对的，渐渐地提高自信心。 在以后的接触中，我很注意寻找这样的机会。为了不打击孩子的 学习积极性，我不想先在孩子的学习中找这样的机会，想通过她平时 的喜好来先启发她一下，再慢慢的引入到学习中来。我发现孩子平常 喜欢画画，就决定从此入手。 有一天机会终于来了，我下班回家，妻子在做饭，孩子在画画玩， 刚好画完一个苹果。我一看孩子画的还很好，就问她说晓潼你画的桃 子挺像的。孩子立马抬起头看着我，眼神里带着疑惑，说爸爸我画的 苹果像桃子呀，又没画好。这时妻子来叫我们吃饭，我冲她使了个眼 神，她会意的一笑，指着画说像苹果。 吃饭的时候，孩子一直在向她妈妈求证像不像苹果。我说孩子像 不像苹果不是爸爸和妈妈说了算的，她歪着头问我道，是吗，好像若 有所思。我于是启发她说，我们怎么证明你画的像不像哪，你画的是 什么，是不是应该和什么比比呀。孩子笑了，说不听你们的了，吃完 饭我自己去比比。 吃完饭，孩子一下拿了两个苹果和两个桃子，认真的和她画的画 做了比对，然后大声的叫我，爸爸，爸爸，我画的就是苹果，不是桃 子，眼神里不再有疑惑。听着孩子理直气壮的声音，看着孩子坚定地 眼神，我和她妈妈都笑了。我走到她身旁，肯定了她做出的判断；鼓 励她说，孩子要学会自己证明自己，懂吗。她高兴的笑了。 在以后的很多事情中，我都有意识的让她找东西证明她做的事情 是正确的；慢慢的，在学习中也这样引导她。现在孩子逐步找回了自 信心，我和她妈妈都感到很高兴。
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