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孩子是父母的镜子，孩子的很多行为都是从模仿父母开始的，所以人们常说要想看这一家庭的父母是否有教养，只要去观察他孩子的行为便可以了。
在大多数的家庭里面，孩子便是最弱小的那一个，无论是他的力量，还是他的能力，都决定了他没有太多的可以反抗的部分，所以我们经常会看到孩子成为踢猫效应里的那只“猫”。
就如同上面那个案例中的孩子和父亲，因为父亲是一个暴躁的性格，他没有尊重孩子，在没有任何询问的情况下，便直接先给了孩子暴力的问候，孩子自然也学不会，如何去和同龄人友好的相处，一言不合便动手。
因为来自父母对他的批评，往往不是因为他做这个事情的本身，而是因为父母的情绪并没有控制好，而他的某一个事情扩大了父母的这种不满情绪，同时又给了父母一个宣泄口。
一父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。这便是心理学著名的踢猫效应的故事。
正如我一位初中老师的朋友跟我描述过一个故事，他们班有一个成绩不好的孩子喜欢打架，因为在学校把另外一个孩子打伤了，所以让他请家长，爸爸刚进入办公室那一瞬间，直接踢了孩子一脚，给了一巴掌，嘴里骂骂咧咧，这一举动，把我这位朋友吓坏了，她赶紧先去安抚爸爸的情绪。
经常遭受踢猫效应的孩子，他对于自己什么事情是做错的会被批评，是没有一个判断标准的，尤其是低龄儿童。
在这种情形下养育的孩子，他对于自己行为是否正确没有一个基本的判断，所以有些孩子会学会察言观色，根据父母的态度来做事情，这样的孩子往往没有自己的主见和主张，成为自卑的孩子。
我们的大脑中右脑是负责控制情绪的主要半脑，而我们的前额叶皮层是负责情绪感和感动的，负责情绪转换的结构，像一个杏仁核的样子，我们称之为杏仁核，主要是负责产生情绪、识别情绪和调控情绪的，是一个控制学习和记忆的脑组织。
当父母在成人状态时，却没有像成人一样掌握自己情绪的能力，表现得像一个孩子，孩子更加学不会自己的情绪管理能力。他会认为，生气时肆意的把情绪爆发出来，并不是多么难堪的事情，同时他也不会去在意别人的感受。
同小区有一个三岁多的小男孩，妈妈是一个性格比较火爆的人，对孩子的态度也比较的暴躁，当孩子和同龄的孩子一起玩耍时，这件事可不可以做，他都会用眼神去询问一下妈妈，他妈妈如果说：“你玩儿吧”，他才会融入进去，否则的话他只是在旁边一直看着。
“踢猫效应”是指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪，而产生的连锁反应。“踢猫效应”，描绘的是一种典型的坏情绪的传染。
现在的生活方式，来源于工作、生活的多重压力，我们往往会变得容易愤怒，容易烦恼，这时候消极情绪给我们带来的负面影响很多。在家庭里面，处于弱势地位的一方便成为了那只“猫”。
我们每一个人的情绪都受到各种因素的干扰。在我们的情绪变坏的时候，潜意识就会驱使我们去选择那些较弱的无法还击的对象去发泄。这样就形成了一条清晰的愤怒传递链，而最终的承受者，就是那只“猫”，也就是最弱小的群体，因为有多个渠道会把怒气传递到它这里。
经常这样被对待的孩子，也有一种不被尊重的感觉，被别人随意的对待成为了一种常态，他也学不会，去认真对待别人，友好对待别人。这样的孩子他学不会尊重他人，因为没有被尊重过，所以也不知道什么叫尊重。
处于踢猫效应中的那只“猫”，是不被尊重的，因为处于弱势，所以别人想踢便被踢了。
“家会伤人”，的确，我们很多的情绪无法在外面得到释放的情况下，我们把它发泄在家里，所以发泄的对象也是家里那只最弱的猫。而家是大多数人安全的港湾，只有在这里的发泄好像才不会引起太多的不良效益。
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