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中国妈妈的态度：你这是去哪儿了？怎么玩成这个样子？一天天的只想着出去玩，作业写完了吗？看你这一看身脏的。下次不允许这样了！作业都没写完，还想着踢球？快把衣服脱下来，我给你洗洗。另外，过来一下我给你处理一下伤口。
要想让孩子成长，就要让他们学会挫折。让他们经历一些在“大人们的预估”下可以承受的困难与磨炼，认识世间的复杂，人生的艰辛，才能促使孩子形成完善的人格和健康的心理，以及强大的承受能力。对孩子进行鼓励教育的同时，不妨适当增加一些惩罚教育。人的一生中，哪能不经历挫折与磨难，挫折教育的目的就是给孩子打上这针“预防针”，避免日后惊慌失措。
错误的体验后获得的记忆更为强烈，感觉也更为深刻，也是一种最见成效的教育方法。
美国阿拉斯加国家动物园里的鹿群在动物园的保护下，不必为觅食而发愁，也不必为了躲避凶猛的敌人而奔跑，久而久之，病弱残疾与日俱增，最后竟出现濒临绝种的危机。当地政府不惜斥巨资想去挽救，很多方法用过了，然而，一概无效。这时，有一位聪明的管理人建议：把几只凶残的狼引进鹿群中去，迫使鹿群为了逃避狼的厮杀而重新拼命奔跑。可想而知，这些鹿群重新回归了“自然法则”中，进入了一个平衡状态，从而使留下来的鹿群体质日益健壮。
传统的家庭一般不鼓励孩子去做一些未知的事情，尤其是这种未知的事情有很大可能会失败。
其实，父母可适当地给予一些孩子“逆向关怀”，适当地给予孩子一些“痛点”。
有一天傍晚，当你打开家门，看到门外的孩子带着满身的泥污，小脸上脏兮兮的，腿上还挂彩一道口子。
外国妈妈的态度：噢，天哪，你一定是尝试了一些你之前没有做过的足球运动吧？真是太棒了！你能尝试这些勇敢的运动，妈妈真为你感到骄傲。瞧，这小脸多脏啊。天哪，还有一道这么长的口子。不过，这些都没有关系，妈妈来教你如何清洗以及上药，下次你不仅不会这么容易受伤，而且还可以自己决解一些擦伤的问题。
我们希望孩子有犯错的机会。孩子小的时候犯的错无伤大雅，长大后再犯的错，那就麻烦了。我们愿意适当的给孩子进行挫折教育。中国父母：
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