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我小时候物质相对贫乏，无论是父母或孩子都对精神追求少之又少。我记忆中的成长就是：吃饭、穿衣！没有父母陪伴和谈心，偶尔在不饿肚子的基础上，有一块花生糖（现在这种糖，孩子早已不吃），那种甜滋滋的幸福感能持续一周。不知不觉就稀里糊涂地长大了、成家了、有娃了！有了娃之后，才明白时代不同了，现代的孩子仅仅吃饱穿暖不行，你要时刻关爱他与他交流谈心，要不一不留神就会成为孩子对立面。我一方面想迫切与孩子交朋友，另一方面又因为从小没感受过亲昵的亲子关系，不懂得如何与孩子有效沟通，造成亲自有些摩擦和矛盾，有些得以妥善解决，有些正在积极调整与改变，以下是我与儿女亲子关系的惑与获：
我根据女儿的情况，给女儿评估一下，一页书大致需要十分钟，女儿读三页书需要半小时，若半小时内完成任务，剩下的时间可以用来玩耍，我陪着女儿做她喜欢的游戏，若推迟完成任务，只有占用她空余时间，她为了多玩一会，专心地快速完成任务，我见女儿完成任务较好，夸赞的同时告诉女儿：跟着妈妈学习是不是学得更快？学得更好？女儿唱到‘严格的甜头’，慢慢也不那么排斥我的监管了。严厉没错，严厉要有让孩子乐于接受的严厉办法。
无效的监管真的是白白浪费时间，对孩子来说更是如此，童年期的孩子：每天都是培养好习惯的好时期！孩子若长期处于无效监管下，他会一直处于无序状态，对孩子后期长久发展不好。
老公的性格超级好，很少见他生气发脾气，这样的性格有两种情况：第一、性情真的好，俗话说的‘老好人’，人家好赖不计较，怎样做人家都乐于接受；第二、长期受到压抑，不敢发脾气。很不幸我老公属于第一种，不管别人怎样，他觉得都‘蛮好的’！这种心态的人真不适合管教孩子，因为他的管教多数属于‘无效管教’，但他又浑然不觉。老公很乐于管教孩子，疫情期间他坐下看书，让儿子做到他身边写作业，结果孩子写的作业一塌糊涂，儿子用他手机拍照上传，他竟看都不看一眼将手机交给孩子，孩子的作业多次受到老师的批评。
一、吃穿型的亲子关系，满足不了孩子的需求，吃穿外加玩耍型的父母更能走进孩子心中。
我与他沟通后，他下定决心：好好带儿子，并说孩子跟着他能学好耐力。但两周后，儿子学习效果仍未见好转，正好老公学校开学，儿子由我监管。我把他数学课本打开，让他先做课本上习题，几道练习题他写错两道，可见网课下无效的监管多可怕！我一个题一个题帮孩子纠错，不会的一题一题辅导，我知道：学习是孩子自己的事，他该独自面对！可他面对不好的话，家长就要多监管、多帮助，要不孩子会越来越差的。也许这不是多高超的办法，但对于错过自律关键期的孩子，父母只有多些耐性、帮助。
一次我让她找老公读书，她雀跃地找爸爸去了。我偷偷地观察：她坐在父亲旁读书，丈夫忙自己的，女儿读书！他们处于‘谁不干扰谁的状态’，没有纠错，女儿就没有挫败感，而且完成得也快，当然不愿意在我的纠错和监督下进行啊！意识到丈夫的问题后，多次提意见，无果！我又把监管权要回来了：女儿噘着小嘴抗议，我意识到我需要改变策略了。
我属于严厉型的母亲，对孩子学习、生活严加管控，儿女懂事、听话，但与我不亲近，我有时很伤心，但多数情况下会反省原因。女儿刚上学前班，拼音不好，我在网上给女儿麦几百块钱的拼音书，想培养她看着拼音讲故事的习惯，但女儿有些排斥，有时我让她读书，她不乐意让我监督读，因为我只要发现她读错，都会纠错。她愿意去找爸爸，我心酸地想：我对她这么好，她怎么一说学习就排斥我？我劝哄好半天后，女儿才勉强同意‘她读书，我监督’，为何愿意找老公读？
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