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2018年10月27日，2018家庭教育学术年会在苏州开幕。中国教育学会自2015年开始举办家庭教育国际论坛，现已成功举办三届。本届学术年会由中国教育学会主办，中国教育学会家庭教育专业委员会、苏州市教育局承办，以“新时代、新家风”为主题开展相关研讨活动。本届活动延续注重家庭、注重家教、注重家风的精神，展现中国教育学会在家庭教育事业取得的成果，共有开幕式、主论坛、平行分论坛、校园展示、闭幕式等五大方面内容。本届年会也是对我市中小学家庭教育课程项目成果的集中检阅。会展上，我市100所中小学校展示了各自的家庭教育课程项目。
开展未成年人社会实践，是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手。2014年，以中央颁布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》十周年为契机，市文明办会同市教育局、市文广新局等部门开展“成长苏州未成年人社会实践体验活动”，突出“中国梦”“德善心”“礼仪行”三大主题，
苏州历史悠久、人文荟萃、经济发达，历史文化遗产丰厚，纪念馆、展览馆、艺术馆、档案馆、文博馆、科普馆以及生命、法治、安全等主题教育场馆众多，还有一批能代表现代文明建设成果的科技研发中心、实验室、研究基地。因此，如何整合全社会优质教育资源，发挥好、利用好各级各类场馆资源，发挥集聚效应和辐射功能，显得尤为重要。苏州市家庭教育研究会副理事长、苏州市职业大学副教授张翔分析道，未成年人社会实践体验活动项目实际上就是政府对社会资源的整合，为青少年提供丰富的精神文化大餐。
截至目前，已联合命名“成长苏州未成年人社会实践体验活动站”共120余家，面向市区未成年人免费开放，体验护照发放已覆盖至吴江区、吴中区、相城区、姑苏区、工业园区、高新区全体九年义务教育阶段50万中小学生。体验活动站从以人文历史教育为重点的文博场馆，拓展到民俗工艺类、科学普及类、工业技术类、生态环保类、亲子健康类等12大类体验活动站，涉及各类历史文化遗产、自然人文景观、传统民族工艺、现代文明建设成果等场所，包括各级各类纪念馆、展览馆、艺术馆、档案馆、文博馆、科普馆以及各类企事业单位的科技研发展示场馆。各体验活动站通过提炼活动主题，设置“探秘”路径，开放专业课程，引导未成年人对苏州历史文化遗产、传统民间工艺、现代科学技术等进行体验、感悟和实践，提升自身道德文明素养和社会实践能力。
家庭教育专家陶六一认为，未成年人社会实践体验活动丰满了家长的角色，既发展了学生，也成就了家长。“很多时候，我们的家长花了大量时间在陪伴孩子成长，有时候结果往往适得其反，包括孩子有逆反心理在内。陪伴是否与时间成正比，需要考量的元素有很多。”她说，苏州未成年人实践系列活动是经过专业规划和设计的，是在大量的调研和实践的基础上推出的。未成年人社会实践体验活动通过整合众多的社会资源，将社会力量引入到未成年人的社会实践中来，家庭教育正需要利用好身边的社会资源，帮助孩子更好地融入社会。“新时代的家庭教育，不仅仅是在家里陪伴孩子读书成长，更多的是走出去。”陶六一说。
课余时间，苏州市未成年人社会实践体验护照和社会实践体验站地图是每个小学生的“标配”。循着地图上的指示定时打卡，获得更多的体验站签章已成为孩子们的“骄傲”。相城区三年级学生家长王兵兵分享了自己的亲子感悟。“现实生活中难免会把注意力放在孩子的成绩上，除了学习，不知道怎样更好地帮助孩子发展”，他说，“通过陪伴孩子参加成长苏州未成年人社会实践体验活动，我们发现课余除了补习，还有许多让孩子受益匪浅的东西，成长比成绩更重要！”
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融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，组织未成年人深入各社会实践体验活动站，借助“教育e卡通”“体验护照”“手绘地图”探秘任务卡”等载体开展自主实践，在走出课堂、走向社会中升华对社会主义核心价值观的体验感受和认知认同，引导广大未成年人崇德向善、崇法明理、崇尚文明。
苏州教育博物馆书记邢华介绍，未成年人社会实践体验活动项目的初衷是全教育、真学习。“这个项目考虑了三个关键词，即融合创新、盘活存量、三位一体，实现了学校教育和社会教育、家庭教育的一种融合。”他说，未成年人如何参与并主动融入到社会实践中去，是家长需要思考的问题之一，社会教育与家庭教育密不可分，要想完善未成年人的社会教育活动，家庭教育是打开社会教育大门的钥匙。家长的陪伴再加上未成年人社会实践体验活动项目，刚好解决了这个问题。
新蕾作文投稿： 苏州日报《沧浪》副刊投稿： 苏州日报小说版投稿： 姑苏晚报《怡园》副刊投稿：
苏州市平江实验小学周和翰一家原本在上海生活，四年前，因为爸爸工作的原因，他们来到苏州。“面对一座陌生的城市，一开始我觉得有点孤单。”周和翰回忆说。“刚来的时候，我跟和翰爸爸担心孩子到了新的城市会不适应。后来有一天，他拿回了体验护照，我才发现在苏州，孩子的体验学习能这么丰富！整个苏州就像一个巨大的体验场，我们和孩子就像海绵一样，不断吸收营养。”周和翰的妈妈说。周和翰一家在两年的时间里，走遍了全市百余个体验站。周和翰的妈妈告诉记者：“其实陪伴孩子去体验的过程，也是我们见证孩子成长的过程。记得有一次，带他参观名人馆，听完苏州历代名人的故事以后，跟我说了一句话，他说：妈妈，我以后也要成为苏州骄傲，中国骄傲！当时我特别激动，因为我实实在在感受到他长大了，体会到了陪伴的意义，成长的意义！”
苏州的家庭教育一直走在全国前列。2015年，我市正式启动中小学家庭教育课程项目。2016年，该项目被列入市政府实事工程，在全国率先将家庭教育纳入政府公共服务体系，积极探索构建政府、学校、社会、家庭联动的育人模式，为苏城近百万个家庭提供优质、公益、多层次的家庭教育服务。并且，苏州市研制完成了全国首个地级市家庭教育大纲《苏州市中小学家庭教育指导纲要》和全国第一个地方指导师标准《苏州市中小学家庭教育指导师标准》。
“成长苏州未成年人社会实践体验活动”形成了一中构建“学校、家庭、社会”合力育人机制，亦是苏州助力家庭教育的新举措。市委宣传部未成年人思想道德建设处处长汪军表示，几年来，有关部门通过内容、制度、活动、机制的体系化建设，在社会，聚力搭建大舞台；在学校，夯实引导和考核；在家庭，赋予责任携手孩子走进体验站，打造了“校内校外衔接、网上网下联运、有效供给需求、全面覆盖城乡”的青少年社会教育品牌，实现了未成年人思想道德建设“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的价值和意义。
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