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重庆的赵女士连夜赶到警局报警，声称自己的女儿离家出走了。在民警得知孩子只有8岁时，赶紧紧急出警，结合赵女士给出的信息进行搜索。
当父母多花心思去观察孩子的言行举止时，父母对孩子的了解才是最真切的。如果父母没有花费这些心思，即便是整天生活在一起，父母也无法走入孩子的内心，也无法感知到孩子的心中所想。
同事把打骂孩子说成一副“自我牺牲”的样子，似乎是在拿慈父的形象来交换孩子将来的好发展。虽然同事觉得自己的教育很有效，毕竟孩子确实拿着高分的成绩单回了家。但是，在外人看来，孩子的样子却着实有些可怜。
父母给了孩子生命，并且对孩子有养育之恩，于是有些父母便会认为自己的意志可以凌驾于孩子之上。压迫式教育下，父母缺少对孩子的尊重，父母看不到孩子身上的独立性以及羞耻感。父母的打击、批评，让孩子无力招架。压迫式教育的实质就是父母缺少对孩子的尊重。
受惯了压迫式教育，孩子的性格终究会出现自卑的特质。孩子对于自我评价处于较低的状态之中，总认为自己不如别人好。孩子的性格消极而负面，甚至于会丧失对生活的热情。
父母对孩子的压迫式是一种披着爱的外衣的伤害。孩子在父母的压迫中没有了自我，显然这样的孩子不会快乐。大家对于亲子教育中的压迫式教育持有怎样的看法呢？
掌控会让人觉得有安全感，于是害怕孩子跑偏的父母便会把掌控欲放在了孩子身上，并且认为这是对孩子好，这是为了让孩子少碰壁。父母掌控孩子的言行，让父母觉得孩子的教育在可控范围内，却忘了孩子不是牵线的木偶。压迫式教育让孩子压抑而痛苦。
习惯了压迫式教育的孩子很难做到有同理心，孩子对自己苛刻，对待他人也多有苛责。孩子的社交在无形中被父母的错误教育所影响。孩子不能够感受体悟他人的处境，情绪控制能力也较差。
同事平时待人亲和，但是对自家孩子却很“凶”。只要孩子不听话，同事势必会胖揍孩子一顿。同事并不觉得这种教育方式有问题“我爸在我小时候更加严厉，打我的时候下手更重。”显然受到父亲教育的影响，同事并不觉得自家动手打孩子有问题。在同事的严苛教育下，孩子的成绩不错，可是总是一副很内向的样子。
董卿是著名的主持人，但是优雅的她坦言自己有些自卑。在她小的时候，父亲总是喜欢在饭桌上批评她，于是她经常一边流着眼泪一边吃饭。父亲不允许她穿裙子，甚至还不允许母亲给她买裙子，不允许她打扮自己。在假期的时候，父亲还会要求她去宾馆打工，干得都是脏活累活。
父母把教育当成是自己一个人的独角戏，完全不在乎孩子的内心想法。压迫式教育让孩子的想法被轻视和否定。虽然这种压力看不见也摸不着，但是却会让孩子觉得很窒息。看不见孩子的想法成了压迫式教育最直接的表达方式。
父母对孩子实行压迫式教育，孩子会觉得很有压力而产生抵触情绪，父母的压迫超出孩子的承受范围后，孩子的负面情绪就会爆发。这时候父母和孩子间的情感关系就会受到破坏，父母和孩子最终站在对立面的位置之上。
当父母觉得孩子与自己疏远时，父母不得不进行自我反思。错误的教育理念只会将孩子越推越远。
当天，孩子拿着成绩单回了家。赵女士看到孩子考得成绩不好，于是批评了孩子一顿。没想到言辞激烈让孩子萌生了离家出走的想法。于是孩子留下字条“妈妈有缘再见。”这让赵女士非常担心孩子的安危，也很后悔自己的教育失误。幸运的是最后女孩被民警寻回，没有意外情况发生。
父亲的严苛让小小的她很有压力。于是即便在功成名就的今天，她常常会担心自己做得不够好，眼前的一切都会被失去。
父母和孩子平等的姿态相处有助于亲子间融洽亲子关系的实现。父母不再是有距离感的，孩子才更加容易与父母亲近。孩子对于父母有着强烈的安全感的诉求，平等的相处关系让父母更可亲，孩子更愿意配合管教。
沟通是一种双向的有来有往的交流模式，当亲子间的沟通变成了单方面的理念输出，那么也就说明亲子关系处于一种对接不畅的状态。孩子没有对父母的反馈，沟通和说教无异。
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