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在此次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了许多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！
意志顽强的、富有公理感的，遭受了许多熬煎却对峙人生光明信念的孩子。我个性指导女儿旁观封面的插图：这个瘦骨如柴的三毛，虽然后脑撞个大包，身上打补丁，但你看他刚毅的脸色，三根很无力量地竖着的头发，仰头挺胸迈着坚实的程序，这就是三毛精力！
此刻的孩子大多独生后代，自我自卑感比较强，无论在家里乃至学校，往往以自我为核心，很少去为他人思虑。在读了《给您一只金手指》后，孩子无意的言行让我看到了这本书奇特的魅力。
合理我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思路。他问到：天天，若是你是保尔，你会为本人双目失明、全身瘫痪而失望吗？我没有回覆但心里却默默地想：必需会。我有时候不是个顽强的人，在碰到冲击太大的事时就会对峙不住，想到放下。但是，保尔却不如许，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳刚毅的保尔，继续想道：他在如许多的坚苦面前，仍然笔耕不辍，投身于奋战之中。而我此刻的前提比他优越得多，没有来由不像他那样顽强，轻言放下，于是，我拿来早已不寄期望做出的奥数纸，起头霸占起来。
在和孩子读书的同时我也想了许多方式，期望可以或许到达事倍功半的效验。我和孩子读书更多采纳问答的形式。如许你一言我一语更好的提高了孩子读书的乐趣，以文娱的形式进行反而使他的印象愈加深。有时候家里其他人考他问题他也可以或许很好地把问题表述出来，如许不只仅提高了孩子的表达潜力为他以后写做文打下了根本使他更好的使用词语句，有了丰硕的学问，同时也使他的有信心心成立起来，更长于在人前展现本人。
虽然目前中国的学校，不成能也没有前提真正象“巴学园”那样，任由孩子的个性自在发展，但我们深信象小林校长那样优良的教员将会越来越多。
主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次奋战中倒霉中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧之后，他又双目失明。在如许的情况下，他不泄气，把写做当成本人奋战的兵器。看完之后，我不由感慨：这是何等顽强的一位兵士啊！
在此次的亲子共读中使我获得许多体味。我们真的就应丢弃以前的教育体例，认为孩子就应敦促着敲打着才能更好的成长，其实否则我们更多就应是给孩子卑沉和支撑。真正的走进孩子的世界，清楚孩子需要什么，取他进行心灵的交换。鼓舞孩子说出本人的设法，使他独立的思虑问题，我们在旁提供支撑和保举，和孩子成立起亲切的伴侣关系。
“亲子共读”就是以阅读为纽带为加强亲子之间的关系，同时阅读又是一种很好的进修路子。那么以下是小编为大师拾掇的亲子读书征文，欢送大师阅读！
李教员指着一幅丹青说：“你家儿子的想象力可真丰硕，你看”结果，我看到的只是一只满身绿绿的可爱的小青蛙，底子没有围什么领巾。李教员把头伸过去，指着小青蛙颈项的位置说：“你看，这上面还有印子呢，像不像围着领巾？之后他本人又把颜色涂满了。”
我也把头伸过去，闭大眼睛用力瞧，公然，在青蛙颈项部位有条细长的印痕，就像一条领巾。
除了感悟书中对人道的嘲讽以及对其时社会的批判，我还要指导女儿从其他的角度看故事，感触感染故事里的真情和故过后的寄意。故事中也有人道光明面的温暖，人类的怜悯和爱。三毛也是个很有个性的、
每次读完书，我基本上扣问她此书的故工作节，普通女儿都能如数家珍地头头是道，以至有时还会有本人的“小九九”。
曾记得一年前有次取女儿一齐去新华书店，随手翻阅了一些书，看到了一本介绍指导孩子阅读的书，心中颇有感到。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不清楚曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等做家……
在我的印象中，三毛是一个无辜的、受尽磨难的孩子。他凄苦的的终身，能给幸福中的女儿什么感悟？他凄惨的际遇，能给欢乐中的孩子什么开导？我仔细地考虑，阅读完此书，让心彦获得如何样的认识是最好的。
在阅读《柳林风声》一书中，孩子感觉这本书不如何样，但我想这是一本大师保举的名著，总有其长处地点。我找到了鼹鼠不扫除房子冲落发门去感触感染春天的那段心里活动，用我的了解注释给孩子听。因孩子感遭到了鼹鼠的狡猾好玩，连忙就来劲了，火烧眉毛自个儿把书读完了。
跟着岁月的消逝，认识总会在不竭的成长，我懂得了从不一样的角度去看问题；跟着身份的改变，观念总会在不竭的调整，我更新着年少时的见地。让孩子从书中看到悲苦，也要她读到欢乐；让孩子从故事中感遭到暗中，也要引她看到光明。人生的爱取恨，是取非都获得极尽描摹的体验，取孩子一齐阅读，配合体味人生百味，是我们读书最大的收成！
然而联想目前我国的教育，总体乃至以学科学问为核心，招考教育的倾向较严沉，家长也因而遭到影响，沉视孩子的测验成就，而对孩子各方面乐趣的培育、分析本质的提高有所轻忽。
故事向我们展现了如许的一个孩子：无爹无娘、衣不蔽体、骨瘦如柴、无依无靠、漂泊陌头、吃不饱、穿不暖、露天宿地、三餐无继、没有家庭温暖更谈不上了解教育。我们能深刻的感触感染获得这是个无辜磨难的孩子，这是个无情无义的社会。简练的文字，浅近易懂的画图，让我们沉浸在故事的情节中，使我们跟跟着三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐，让我们产生很多的感伤。
在教员的表扬和鼓舞中我带着宝宝分开了教室。路上，我问宝宝：“给妈妈讲讲你为什么给青蛙围上领巾呢？”
“我涂颜色的时候从一边起头涂，然后又从另一边起头，涂着涂着，中间就剩下一条长长的地方没有涂，我一看，很像条领巾，我就想，还不如给青蛙围一条领巾呢！此日又下雨，小伴侣们都穿了厚厚的衣服，小青蛙必定也很冷，但是它没有穿厚衣服，围条领巾就和缓多了”听着儿子的注释，想着教员的表扬取鼓舞，真的，我心中涌起阵阵的满足和感谢感动。
昨日晚上，我们一家三口读完了亲子读书打算的最初一本书-《钢铁是如何炼成的》，这也是我印象最深的一本书。
取女儿一齐选择了图文并茂的、厚厚的《三毛流离记》全集，少年儿童出书社思虑殷勤，还标注了拼音，正合适女儿加强拼音潜力。而我在过去也是零零星散的听一些关于三毛的故事，还需要系统的阅读，以走近三毛的人生。配合的需要让我们一齐读起三毛的故事，一齐走进三毛的人生。
想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也实在有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵乃至很有豪情的，由于我被书中的情景传染了，大天然中的一切取人是浑然一体了。读到密意之处以至喉咙呜咽，眼含热泪。孩子感遭到葵花成为孤儿后的无助，感遭到了青铜取葵花之间彼此的爱，感遭到奶奶、妈妈、爸爸他们大师的爱，以至连老牛都很通人道。虽然穷途潦倒，但爱一直在每私人心中弥漫着……
读完这本书后，透过和女儿的扳谈，我们感遭到了她对“巴学园”的向往，这也让我们反思了对女儿的教育，值得高兴的是女儿在尝试小学进修的三年多时间里，我们不时能感遭到学校讲授鼎新的程序，本质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养的提高档。学校开展了各类无益于孩子健康成长的活动。如艺术节、阅读节、英语节、体育节等等，既激发了孩子的进修乐趣，又提高了孩子的分析素养。碰到的各个教员也十分敬业，个性是此刻的班主任殷樱教员，深受小伴侣好戴，工做中很有立异。
孩子的爱心不是取生俱来的，需要教员和家长存心发觉，存心指导。高尔基在给儿子的信中说：“给，永久比拿高兴。”他期望本人的儿子能做一个懂得付出，对社会、对他人有贡献的人。期望伟人的话和这本书一齐激励着孩子们前行。
在此次亲子共读中我和孩子拔取的书是《海洋取天文》。在平常孩子就喜爱问为什么。因为我的学问量无限，许多问题我都答上来。他喜爱问许多相关海洋的问题喜爱问我为什么海是蓝色的？为什么小鱼老是闭着眼睛世界上真的有佳丽鱼吗？这些问题老是我为难，于是我就针对他的爱好给他拔取了一底细关海洋问题的十万个为什么。
下午下学去接宝宝，李教员笑呵呵地对我说：“你家儿子真搞笑，此日美术课上画青蛙，他竟然给青蛙围了一条领巾，全班小伴侣都笑得不得了。”说着就带我到连廊上赏识儿子的杰做。儿子则撅着小嘴，一脸无辜地在边上申辩道：“我，我已经把颜色涂满了”
女儿对小豆豆在“巴学园”的进修遭受十分感乐趣，由于在那里原先在普通人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐步改变成了大师都能了解的好孩子。而这一切都要归功于小林校长深深的爱，女儿对此也深有感到。他能静静地听小豆豆讲四个小时的话，把教室放置在改装后的电车里，把午饭称为“海的味道，山的味道”，上课可以或许从本人喜爱的科目起头……这一切的一切简直十分合适孩子的健康成长。
这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我清楚了凡事要乐观，英怯地去应对，在糊口中要有一颗敢于冒险的心。
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