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党的十九大演讲提出“加快推进体育强国建设”，习近平总书记明确要求要“细心谋划，狠抓落实，不竭开创我国体育事业发展新场合排场，加快把我国建设成为体育强国”。少年强则国强，本年中央发布《看法》和《通知》，把体教融合的春风送入校园，对峙以面向人报酬根本，成立和完善学校体育的教学、锻炼和竞赛体系，为培养体育教师和教练步队提供政策保障，制造体育保守特色学校和高校高程度活动队，帮助青少年体育归位。
两份文件诞生的布景，是青少年身体本质的比年下降：我国儿童肥胖率不竭攀升，0～7岁肥胖儿童估测有476万，7岁以上学龄儿童超沉、肥胖达3496万，加起来近4000万；我国儿童青少年近视眼总体发生率为53.6%，大学生总体发生率超90%，这意味着每2个孩子至少有1个是近视。“小胖墩”“小眼镜”现象都是肉眼可见的健康问题，而缺乏体育熬炼导致的速度、力量本质增加趋于停畅，血压调整机能遍及不良，倒是难以察觉的。
体教融合，并不料味着体育、教育资源的简单相加。教育鼎新关系着每一个孩子的未来，往往牵一发而动全身。资源配置、轨制成立、政策指导，最终都是为了体育和教育在价值、功能和目的上融合，让青少年的成长和发展受益。我们等候着青少年体育的归位，每一个孩子都能用文化涵养思想，体育强健身体。（青空）
体教融合无疑是本年教育范畴最热词之一。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改良新时代学校体育工做的看法》（以下简称《看法》），这是继《深化体教融合推进青少年健康发展看法的通知》（以下简称《通知》）之后，近段时间政府指点学校体育工做的又一份沉磅文件。
目前看来，保守的教育观念是体教融合的最大阻力之一。前不久，“体育老师担任班主任被学生家长投诉”一事在网络上发酵，足见体育课在校园中被边缘化、臭名化、低智化的尴尬地位。由于遭到以招考为教育导向的影响，“数学是体育老师教的”“体育课改为语文课”等言语充溢在大大都人的学业生涯，进修不好的人才搞体育的观念更是在家长心中根深蒂固。改变沉文化、轻体育的教育方式，要从打破思想的藩篱开始，认识到体育熬炼不只能加强体质，还能锤炼意志。“以文化人，以体育人”，二者相辅相成，绝非割裂的具有。
在社会全体教育观念尚未更新的时期，政策滑润落地的前提是以科学研判为根本，逐渐探索道路，防止法则“一刀切”。结合国情，将体育科目纳入初、高中学业程度测验范畴，纳入中考计分科目，是为了指导家长、学生、学校注沉体育熬炼，而非添加招考压力。安插体育功课，确保每天1小时的课外活动时间，是让学校减少文化课功课，合理放置教学时间、科学制定教学打算，而非添加学生的课后承担。
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