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我们置身于快节拍的互联网时代，很多家长虽然具备辅导孩子的能力，但未必有辅导孩子的时间取精力，忙碌了一天回家不只要洗衣做饭打点家务，更要时辰盯着家长群任务，辅导孩子功课。
这是受制于产能的影响，疫情期间难以复工，仅依托库存难以支持迅速爆出的市场需求，而需求大、产能少又是典型的卖方市场，因而价格上涨，这也就导致了很多本不够裕的家庭雪上加霜，无力领取。不少家里没有平板、PC储蓄家长在当时反映称都是让孩子用本人手机看网课，生怕看坏了视力。
除了新东方、好未来等保守教育机构品牌外，如今在线教育市场最火的莫过于猿辅导、功课帮这些，回首他们的起家史，猿辅导的切入点是猿题库、小猿搜题，功课帮就愈加间接，顾名思义垂曲于功课辅导。
而一部门炊长没法顺应新时代学生的思维，仍以己之间、踱彼之腹，只是一味地将学业压力输送到孩子身上，望子成龙、望女成凤的思维取当代年轻人自我价值的实现彼此碰撞，更容易繁殖负面抵触情绪。
这本质上就是通过全新的在线教育办事，为家长在教育活动中的那部门“任务”进行外包，既能缓解家长除了工做糊口外的承担，也能包管孩子能够有全面的发展取成长，跟上学校的工做进度。
各类各样的家长群、辅导功课、亲子手工制做等等活动成了如今家长们的“必修课”，虽然这些活动的本意是出于孩子全面的发展的考量，但实际行动起来除了正面收益外，也引发了家长取学校之间的矛盾。
本年是在线教育最为丰收的一年，按照艾瑞发布的《2020Q1&2020Q2e中国在线教育市场数据发布演讲》数据显示，2020年中国在线%。
诚然，疫情是在线教育爆火的催化剂，但疫情的影响只是引线，是时代的机缘。无机遇也要有把握住机缘的硬实力，而真正能让在线教育把握住这个机缘的，就是其扎根在教育“第四矛盾”之上的社会需求力。
但教育这个行业本身就不是一个纯盈利的行业，天然的带有社会意义的价值，这种社会意义不是在于帮助提升了多少的GDP，更在于能够真正的帮助到学生，缓和家长取学校之间的矛盾，是一种处于一种近乎公益的社会意义属性。
其实在线教育本身是打破了保守线下教育资源的不服等，线上内容的传输方式，使得即便是在经济不发达的偏僻地域，也能获得如一线城市一般的内容资源，但是在取得了这一冲破之后，在线教育仿佛是怯者变恶龙的戏码一般，形成了如今的硬件不服等。
而在线教育扎根的土壤，并非是上述三种保守的教育矛盾，而是属于当代教育活动的第四矛盾——学校取家长之间的矛盾。
学生取老师（校方）之间的矛盾更好理解，常言道一流的老师做伴侣、二流的老师做严父/母、三流的老师做企业管理，做为学生成长路上的学问的输出主力取价值观的指导者，老师在教育活动中立于中坚。
这也意味着在线教育门槛的不竭增加，于企业天然是好事，能有新的盈利变现点，但于社会则进一步加剧了教育资源的不服等，让在线教育所打破的时间、地址的教育不服等时代，演变为硬件东西上的新“不服等”。
学生取家长之间的矛盾在这个时代下分外特殊，以往来说更多地是属于芳华的背叛，加之学生获取外界消息途径无限，更容易接受家长的价值观念输送。而如今的学生身处于互联网时代的消息洪流中，自我意识较之前更为强烈，也愈加的敏感。
并且除了在线教育内容上的发展之外，在线教育硬件的赛道也日益拥堵，点读笔、进修平板、错题打印机等产物屡见不鲜，除了步步高、网易等老牌企业外，小米、字节跳动等企业也纷纷入局。
在受教育者的视角下，教师往往除了“好坏”之分还有“严厉、诙谐、和蔼可掬”等主观意义上的交往评价，不一样于古时教书夫子们严格的管理者取被管理者的关系，当代的教师教授学问的方式更带有个人风格，这种风格的差别也就可能会因其更多取学生之间的矛盾。
在2019年4月份，中国青少年研究核心协同中国科学院心理研究所，对青年、青少年进行了心理健康专题查询拜访研究。调研发觉，近三成人有抑郁风险，过半有不一样程度焦虑问题，此中88.7%的中学生对于学业问题产生了极大地压力。
这也是源于上一代家长遍及文化程度不高的缘由，而如本年轻的父母大部门都是有必然文化根本的，也是在这个大环境的文化普及度根本上，当代的教育把家庭取学校结合在了一起，把一部门的进修过程分派到了家庭一方，家庭在孩子教育活动中的主要程过活益攀升。
这三种矛盾是一曲以来教育活动中具有的，在不一样时期有不一样的侧沉，也有不少教育活动是以此为核心展开活动，好比推进家长取孩子之间和谐关系的夏令营活动、教师取学生之间的合做开心、爱护孩子不受侵害的公益监管等，孕育出不少的商业性产物取办事。
做为占领了学生绝大部门日活跃时间的校园环境，学生取学生之间的矛盾是教育活动必需去存心运营的，是很多教育活动中放在首位的矛盾。
早在1988年哈佛大学的威尔史姑娘传授提出线上教育的理念，但这一活动在中国的落地则是在移动互联网全面普及之后，这也就意味着无论是之前的课程式在线教育还是如今的辅助式在线教育，硬件根本就是其生存的前提。
那么如果把这这份开销嫁接到硬件成本上，进行垂曲在线教育产物的开发，以垂曲功能降低硬件门槛，以至能够链接一些二手电商平台进行更大范畴的产物赋能再操纵，都可能是未来在线教育的一个契机。
而自带这种社会意义属性的行业自有好坏，劣势在于其发展过程中不能一味地只逃求好处，优势的地方在于这种行业往往具有跟坚实的需求根本，而且有着口碑上的“自来水”属性，更容易获得营销推广上的正能量传布。
喜欢某个老师就会更仔细地听其讲课，不喜欢则相对弱化，这是教育活动很常见的一种主观要素，也因而教师除了在本身教育学问储蓄一环的技能外，如何调动起每个学生，找到更好的处置取学生之间矛盾的方式，也是一种必备技巧。
在之前的教育活动中有三个主要矛盾，即：学生取学生之间的矛盾、学生取老师（校方）之间的矛盾、学生取家长之间的矛盾。
连字节跳动这种一曲在教育范畴未露峥嵘企业也不甘人后，将旗下所有取教育相关的产物业务逐一整合，以全新品牌入局，要分一杯羹。
而硬件是有采办力门槛的，牵扯到屏幕带来的视力影响，在非垂曲类产物中，PC到平板，再到手机是一个比较公共的选择挨次。
但这些知书达理的家长们内心也清楚，这样做确实有益于孩子的学业取成长，这才使得这份矛盾没有上升到社会激化矛盾的程度，而如何缓解这份矛盾，就成了在线教育生根抽芽的肥膏壤壤。
很多人认为这得益于疫情的影响，疫情使得在线上课几乎成了每个学生或间接、或间接的方式，这也是第一次遍及范畴内打破了在线曲播方式取学问之间的壁垒，从供需关系上促成了本年在线教育的腾飞。
所以说明面上来看，在线教育的爆火是有疫情的缘由，但实际上究其根源，其能够迅速强大的内核正是把握住了买卖市场的新兴需求，取第四教育矛盾同兴同起，成为缓解学校取家长矛盾之间的那条鲶鱼。
而以疫情期间的平板数据为例，按照《IDC中国季度平板市场跟踪演讲》数据显示，国内疫情最严沉的2020年第一季度时期，虽然在学生在线教育刚性需求的影响下，一季度消费市场出货量还是明显减少，出货量约310万台，同比降24.6%。
而需求是一切商业活动的根本，即便没有此次疫情的推动，在线教育的兴起之势也只是时间问题。而此次疫情除了加速在线教育行业的发展之外，也暴显露了在线教育的一些短处，好比教育硬件的不服等。
学生取学生之间的矛盾也就是学校里的社交网络，一个人的教育生涯总是会取其受教育的环境相关，无情投意合的莘莘学子、有臭味相投的狐朋狗友、也有属于芳华涩涩的感情取暧昧，庄重一点的以至包含了校园霸凌等问题。
而环境对于一个人成长举足轻沉，我们见过太多的因近朱者赤近墨者黑的发奋取出错，有取青涩恋情共同携手迈进高档学府的美好，也有受感情冲击一蹶不振的残酷，更无数不堪数因校园霸凌毁掉一个孩子的案例。
做者：翟菜花，出名互联网评论人，互联网阐发师，专栏做者。个人微信：zhaicaihua002
以往来说，除了少数部门不测或者管理不均、家长本质等个体问题外，学校取家长都是站在同一边的，由于双方的好处关系是分歧的，终究最终的方针都是在教育活动中培养更为超卓地学生。
也因而对于在线教育行业来说，想要迈向下一阶段，靠的将不再是风口、机缘，而是教育的属性，教育的平等性，以及教育硬件的布衣化，这才是未来能让在线教育成为取线下教育划一社会意义的最大标的目的，也是在线教育可供挖掘的新战场。
这就很容易导致家长的反感，本人小时候这些内容都是学校担任，此刻却推给家长，久而久之矛盾就愈发明显，不久前人民日报就有一篇名为《我就退出家长群怎样了！》的文章惹起惊动，表现出的就是这种家长取学校之间的第四教育矛盾。
要晓得如今的在线教育行业是极度依托营销合作的，有媒体报道猿辅导、学而思网校、功课帮和跟谁学四家在线教育企业，在本年暑假的营销推广预算别离是15亿元、12亿元、10亿元和8亿元，获客成本很高。
其实从经济角度来说，在线教育已然取得了不俗的成就，按照天眼查APP数据显示，无论是本年6月末达成了E轮融资，年增速超400%的功课帮，还是方才过去的10月份实现G+轮融资，估值达155亿美元的猿辅导，都代表了本钱市场对于在线教育行业的青睐。
但是这一立场在当代教育得到了“任务分派”，上一代学生的概念中，家长辅导这一词汇往往只见于家庭中有高学历成员的个体范畴中，大部门炊长在教育活动中往往都是充任着出资人以及成就验收的“签字”角色，对于间接的教育活动难有涉猎。
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