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查询拜访发觉，中国亲子教育情况有了进一步改善和发展，具体表此刻：家长的民主见识、科学意识有了明显提高；家庭教育科学观念取方式的传布愈加有用和多样化；家长愈加沉视儿童成长的全面性，出格是儿童健康人格的培养；家长的进修热情持续高涨；沉视科学陪伴；关心亲子阅读；父亲参取度有所提高，等等。
王毅：建立以合做共赢为核心的新型国际关系外交部长王毅日前发表署名文章《建立以合做共赢为核心的新型国际关系——对“21世纪国际关系向何处去”的中国答案》。文章称，要以各国携手践行合做共赢理念，共同谱写21世纪国际关系新篇章。【细致】
人民网北京6月16日电 （记者 常红） 中国儿童少年基金会联合北京师范大学家庭教育研究核心，在全国范畴开展中国儿童亲子教育现状大型公益查询拜访，并于近日发布《2016年度中国亲子教育现状查询拜访》演讲。演讲认为我们应警惕家庭教育中具有教育过度、教育同化问题，家长需要补上“爱”的教育这一课。家庭中的教育焦虑问题不成忽视，87%摆布的家长承认本人有过焦虑情绪，此中近20%有中度焦虑。
演讲认为，应警惕家庭教育中具有教育过度、教育同化问题。教育过度主要表此刻过早、过多、过快地灌输学问；为孩子设定过高的方针；过长拥有孩子的玩耍时间；过密的言语和讲道理等。教育过度会形成教育同化。由于教育过度所引发的亲子冲突取家庭焦虑已经在相当程度上形成了社会问题，需要泛博家庭深刻反省。
演讲认为，每个家庭都具有一条意味家族文化心理布局代际传承的“地道”，会极大地影响到夫妻关系、亲子关系和取上一代人的关系，影响到个人和家庭的价值观、人生观、感情模式和处事模式，进而成为影响家庭教育的主要元素。家庭教育要警惕，不能把孩子的“本人”教没了、亲没了。
查询拜访也发觉了亲子教育具有的问题，主要是：很多家长不能准确理解“爱”的真理，不盲目把成人的恐惧、贪婪、功利心当做“爱心”传输给孩子；育儿焦虑、教育过度现象仍然具有；表现家族文化传承影响的“地道效应”还比较明显，而家长对此往往没有清楚的意识等等。
查询拜访表白，约有一半的家庭注沉亲子阅读，这是很好的趋势，但还是不敷的。亲子阅读是推进儿童健康成长的主要途径，不只仅是获得学问的过程，更是深入感情世界，培养健康人格的过程。这对孩子是至关主要的。
演讲认为，在孩子进行玩耍、阅读、做功课、体育熬炼、交往、旅游、过华诞或节假日等场所，家长的陪伴时间均有所添加，而妈妈的陪伴时间又明显高于爸爸；陪伴的功利性还比较明显。
据了解，该查询拜访是通过在全国范畴拔取120所小学、幼儿园及校外教育培训学校进行问卷拜候，并依托新媒体同时开展网上查询拜访，发放问卷近10万份，历时2个多月，累计回收问卷4万余份（此中，网络查询拜访36957份，地面查询拜访有5366份），并邀请多名家庭教育专家进行数据汇总取阐发，达成《2016年度中国亲子教育现状查询拜访》演讲。分问卷采用网络查询拜访形式，共收到来自32个省、市、自治区的有用问卷572份。
演讲指出，68.37%的家长选择了“理解、信任和欣赏孩子”。这个现象令人欣喜，但是在实践中，很多家长并不能够真正懂得和做到对孩子的理解、信任和欣赏。 他们的“爱”里面躲藏了较多的功利性。 这样的“爱”很容易改变为“恨”，恨铁不成钢。
联合国秘书长潘基文及联大主席吕克托夫特均发表声明，谴责伊拉克首都巴格达当天发生的恐怖袭击事件，呼吁伊拉克当局尽快将袭击者绳之以法。…
演讲指出，家庭中的教育焦虑问题不成忽视，87%摆布的家长承认本人有过焦虑情绪，此中近20%有中度焦虑，近7%有严沉焦虑。家长要从头回到泛泛心，从头找回教育规律。焦虑的家长、过度的教育，都是从外部向孩子强行灌输、施压，而没有唤醒孩子内在的“天然学校”，孩子的生命力逐步变得生硬，丧失了灵性，丧失了他“本人”的本性。
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