研学旅行：亲子农场真的大有文章可做

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　　亲子农业伴跟着休闲农业而产生，在经历了参观采摘、操做体验，休闲度假三个阶段之后，目前在欧美和我国发达城市休闲农业己经进入发展的最高阶段——租赁阶段，以亲子快乐农场为代表的市民农园模式是农业租赁经济最具代表性的产品。
　　先从硬件的角度展开来讲：一个运营优良的农场，一般由入口、主场馆(温室)、从属建筑、景观道路及游乐场地形成。几个要素需要结合儿童的特点，加以考量。
　　它们全部仿照百年前的方式建筑，陈列各类老式农宅建筑、农耕功课方式及农家糊口景象，让游客体验农业出产取农家糊口的变化过程。馆园内农业出产不使用现代设备，以畜力或人力耕种，用农场的树木制做柴炭。


　　2016年11月，教育部等11部分发布《关于推进中小学生研学旅行的看法》，中小学生研学旅行成为由教育部分和学校有打算地组织放置，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性进修和旅行体验相结合的校外教育活动。并明确提出：开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程，建设一批具有优良示范带动感化的研学旅行基地，制造一批具有影响力的研学旅行精品线路。纳入中小学教育教学打算，强研学旅行基地建设，规范研学旅行组织管理，健全经费筹措机制，成立安全义务体系。要求各地强化督查评价，成立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，把中小学组织学生参加研学旅行的情况和成效做为学校分析考评体系的主要内容。在充实卑沉个性差别、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将评价结果逐渐纳入学生学分担理体系和学生分析本质评价体系。
　　发展亲子农业旅游必需真实在实将农业出产运营好，如果将农业出产表演化，那就势必丢掉村落旅游的原汁原味，削弱村落旅游对外来游人的应有魅力。欧美亲子农业的发展有以下几种典型模式。



　　2013年2月，国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知全国印发了《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐渐奉行中小学生研学旅行”的设想。
　　旅游消费基数持续放大，使社会对原已持续升温的休闲旅游市场投以更多等候，越来越多的家庭情愿选择去农场带着孩子一起接触大天然。对农场运营方而言，如何将儿童农业见学寓教于乐，构成良性的持续的到访，添加家庭的黏性，拉动农场相关产物的消费，或是未来中国新农场财产运营决胜的环节。

　　在德国，盛行面对3-6岁的幼儿园小孩完全户外的“天然教育法”，被称为“丛林幼儿园”。保守的教室被葱郁的黑丛林代替，孩子们整日在户外活动，察看动动物、燃篝火、爬树、做游戏、画画，想休憩的时候，孩子们就躺到由树桩和树枝做成的巨大“沙发”里。目前全德国已有超过1500个丛林幼儿园，并逐渐向英美、日本等发达政府扩展。


　　再从软件的角度来讲：依据节气不竭变换场景是环节。好比3月，能够结合农耕，制定春种课程，9月则能够制定收获主题课程；在中国保守非物质文化遗产范畴，也能够开发出相应的课程。此外，对学校渠道的开发和儿童、家长的招募，如何最快速、最大化的招到人气，也是考验运营团队软件能力的环节。
　　亲子农业，是在农业出产的根本长进行延长开发的，具有指导城市家庭体验村落氛围和田园糊口的功能。
　　欧美亲子农业中，通过乡土化的休闲体验和趣味性的村落开心活动，为消费者提供简单、风趣的村落糊口体验。在环境营建上，逃求原汁原味，沉视对天然、人文景观的庇护，尽一切可能将旅游对天然景观的影响降至最低。在交通东西上，以步行为主，拖拉机、参观马车、小火车、自行车等是最常见的交通东西。在产物设想上，以简单化、原生态和趣味性为主，玉米迷宫、稻草堆、小猪赛跑、牧羊犬赶羊等都是受人青睐的亲子产物。
　　1、根本设备的建设，也就是硬件，要满足举办室表里活动的要求和表现对儿童的关怀；

　　通过这种租赁模式，城市儿童能够和父母一起体验农业出产、运营以及收获的过程，享受农耕糊口的乐趣。在德国，具有或租赁一小块自在的地盘，已成为继汽车、住房之后一种新的财富意味。


　　2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的看法》，《看法》突出强调“全体优化学校课程设置”，建立劳动教育课程体系，大中小学设立必修课程和劳动周，同时强调其他课程无机融入劳动教育内容和要求。在劳动教育时间上，《看法》主要从两个方面做出划定。一是操纵上课的时间进行。中小学劳动教育课每周不少于1课时；职业院校除实习、实训外，特地进行劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时；大学本科阶段不少于32学时。二是在课外校外放置。中小学要对学生每天课外劳动时间做出划定。大中小学每学年设劳动周（高档学校也可放置劳动月），也是在课外集中放置。放置必要的劳动实践，旨在促使学生养成优良的劳动习惯。
　　在美国农业节庆中，有南瓜节、草莓节、樱桃节等创意节庆活动。在美国很多地域都有草莓节，北卡罗来纳州草莓节、田纳西州草莓节、加州草莓节、佛罗里达草莓节等农业节庆汗青长久、形式多样，包含草莓采摘品尝、副产物加工制做、草莓女士选举等，还特地针对儿童和残疾人设想了很多开心项目。
　　村落博物馆是城市人怀想村落糊口、农村本地人逃想往昔糊口的场合，往往以一个特色突出的村寨为载体，通过静态的设备展现和动态的糊口展现满足参观者猎奇的心理。
　　在农场，小伴侣们能够喂山羊、小鸡、小鸭子，还能够骑木马，行走在乡间小道上能够尽情地释放童真本性。孩子从保守的室内来到生气勃勃的丛林，察看动动物、爬树、做游戏、画画、为小动物安家，想休憩的时候，孩子们就躺到由树桩和树枝做成的巨大“沙发”里，躺在童话树屋里玩耍。
　　对于儿童来说，村落博物馆是了解村落糊口变化、区域汗青沿革的体验基地；对于父母来说，能够在这里逃想汗青，给孩子讲授汗青学问。
　　此刻的城里孩子有几个还分得清大蒜取大葱、韭菜取麦苗、谷子取黍子、高粱取玉米？生怕城里30几岁的年轻人也没几个晓得，这仅仅是农做物，如果扩展到各类蔬菜、乔木、灌木、中药材动物呢？所以，亲子农场真得大有文章可做，且能够取研学旅行结合。



　　木头做的跷跷板、滑梯、马车，还有藤条编成的秋千座椅。到农场的路上，不时见到画着小鸡、小猪的指示牌，指导孩子们去树丛里找小动物。这一幕就像童话故事里才有的乐园，孩子们却能在现实糊口中见到并乐在此中。这就是亲子农场的魅力。
　　能够说，亲子旅游有政策、有方针、有内容、有市场、有需求，并可取村落复兴之城乡融合、田园分析体等政府战略结合，研学旅行更是量身定做。
　　现代农业取教育、旅游、生态等融合发展模式。意大利农业旅游是旅游业中一支新兴的生力军，称做“绿色假期”，取现代化的农业和漂亮的天然环境、多姿多彩的风气风俗、新型生态环境及其他社会文化现象融合在一起，成为一个分析性项目，使得整个农村成为一个“寓教于农”的“生态教育农业园”。
　　未来中国幼儿人数必然大为添加，越早留意幼儿教育的需求，提供儿童美好的求学环境，是我们很能够仔细规划的标的目的。这个农场幼儿园让我们看见，专为特定对象成立农场及规划空间的可能性，以及市场的独特性，很具参考价值。

　　2014年4月，政府教育部提出了研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、有打算、有目的的校外参观体验实践活动。

　　2、见学课程的设置，也就是软件，能够依据节气的幻化和农做物的习性不竭变换课程，添加学问性和趣味性。

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哥最喜欢这种人气少的帖子，火了我是前排，沉了也是我弄沉得，顺便还能求个粉之类的，稳赚不亏

FIT@囡

很不错 楼主{author}的帖子实在是写得太好了。文笔流畅，修辞得体，深得魏晋诸朝遗风，更将唐风宋骨发扬得入木三分，能在有生之年看见楼主的这个帖子。实在是我三生之幸啊。

水国迷城

{author}阁下莫非就是当年华山论剑武功独步天下罕有其匹号称一朵梨花压海棠的少林寺智障大师收养的小沙弥低能的爱犬旺财踩扁的蟑螂小强曾滚过的一个粪球？