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副传授主讲。 此刻开设的课程要么是讲书法艺术，要么是讲汉字源流，如果能把汉字变化和书法艺术，一方面能够让同学们操练书法，另一方面又能够让同学们了解汉字变化的道理和过程，对于个人涵养的提高和文化有信心的成立都有帮助。
这种联系涉及到书写材料、书写动做、书写道理、书写美学等多方面内容。通过这门课程的进修，同学们不只能了解到一般的汉字变化学问，还能通过书写操练深入体会书写对汉字变化形成的影响，明源清流。
2017 年，王老师把之前对这门课程的设想写到了通识教育核心的申报书中，成功开设了这门课程，从此开始向同学们讲授书法艺术取汉字变化。
池墨泼飞云，紫毫挥广宇。提笔，研墨，铺纸，或笔走龙蛇，或行云流水。王老师出格喜欢《贤笨经》中的一句话：汝虽辛苦，功不唐捐。同学们如果仔细进修，那么每一笔的操练、对每个字的体悟城市带来满满的收获感。
最大的收获是强化了本人对于汉字的认识，做为一个理科生，之前也没有特地了解过相关的学问。借这堂课，了解到取汉字和书法相关的内容，开发本人新的兴趣，是一件很是幸运的事。此刻我已经能用毛笔写出可辨的字啦 ~
甲骨文很成心思，储藏着很多古人的聪慧，进修时有逾越古今进行对话的感受。其他文字也很成心思，跟日常使用的字体不一样，让人感觉很新鲜 ~
读书须有静气，写字也是一样，存心取否能够看得出来。只需存心了，写出的字就有分量，糊口也是这个道理。
汉字是有生命的，一曲在发展，在进步。汉字一直是一种象形文字，这也使得我们能够更抽象地了解长远的故事。文化就是通过这样的汉字传承下来的。
好玩程度能够打 100 分！于我而言，最有味的是听老师讲解各类字的发源取演变过程。通过讲解我体悟到，四种造字法各有各的趣味，即便并不能立刻清晰地体会到，但细细品尝过后还是能窥得此中一二，最终深深服气于古人的聪慧。
文学院的肖圣中副传授、汗青学院的郑威传授都是申报本门课程的团队成员，课程还特邀湖北省高校书画研究会原会长蒋文虎老师和文物出书社陈博洋老师担任课程兼职教师。课程第一次开课便遭到了同学们的热烈欢送，目前已开课 6 次，选修学生接近 500 人。
我一曲对书法和中国保守文化很感兴趣。在我眼中，汉字漫长的变化给人一种汗青的厚沉感，其厚沉的文化底蕴和汗青内涵，让人们在面对它们时，敬重之表情不自禁。通过这门课的进修，我取它们之间的距离更近了。
我从小学开始接触书法，一曲对取书法相关的事物感兴趣，进入大学以后也一曲关心书法方面的公选课。这门课最吸引我的地方，在于老师对汉字演变的生动讲述和我们本人动手书写古文字的体验过程。
我本身对练字比较感兴趣，室友也会写书法隶书，于是有学书法的筹算。在晓得有这门课时果断就报名了。通过这门课的进修，我们能够大致辨认出每个古文字是什么，又有怎样的演变过程，感受很是奇妙。
书写艺术活动是汉字变化的动因之一，汉字变化是书写艺术活动结果的静态表现，这便是一动一静。这门课程主要是想让同学们了解和感触感染书法艺术和汉字变化之间具有的千丝万缕的联系。
从几乎没有认识到逐步开始了解。通过一个月的进修，我接触到了很多关于汉字的学问，也了解到汉字发展变化过程中的一些故事。
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