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一是建设社会教育资源库。在充实挖掘整合社会各方多层次资源的同时，搭建社会教育资源吸纳机制，吸引社会各类具有优良教育资源的团体和个人自动申请提报，双向指导制造完善的社会教育资源库，各区按照教育资源分布特点，按区、片、校统筹规划，均衡各校资源分布，避免资源获取和使用的倾斜，平衡教育资源供需关系。
四是家校联动阐扬家长优势，推出家长每月半天带薪“亲子教育假”。“学校和家长联动，实行家长轮番合作，充实操纵不一样家长群体的职业优势、专业特色等，按期开设家长课堂或参考豆荚学校模式，由家长轮番照应并组织教学，添加家长取学生的互动交换。同时探索推出家长每月半天带薪亲子教育假，用于学校、家庭活动，助力学校课后办事。”黄孝斌表示。
针对这一现状，黄孝斌指出，课后办事的环节在于进一步挖掘整合社会资源，统筹学校取社会各方无机合做，实现社会、学校、家长、学生等各方的共赢。对此，黄孝斌针对课后办事的实践提出五点建议。
黄孝斌表示，课后办事的效果和质量是社会各方关心的沉点。经调研发觉，受资源短缺等要素影响，部门学校的课后办事时间不保障，办事效果不抱负。“资源短缺主要体此刻两方面，一是很多学校缺乏提供课后办事的教师和专业人员，校内教师压力大；二是缺乏场地、器械、教学设备等，很多课程无法开设。”
而教育资源的短缺又导致了两方面的问题。一方面办事时间难保障，部门学校课后办事未能五天全覆盖，仅提供三天或单双周授课。课后办事时间参差不齐，不能统一耽误至5:30，具有提前放学的情况。另一方面课后办事的办事效果无限，部门学校机械落实，课后办事内容单一，开设课程资源较少，出格是优良课程，可选择性不强，家长抢课现象突出。
五是加大学校建设资金支撑，完善学校场地等硬件设备建设。针对这一点，黄孝斌建议加强当局对学校建设的财务扶持，对建设陈旧、教学设备短缺的学校进行扩建改建，加大活动室、尝试室、体育场、艺术教学设备等经费投入，为课后办事提供无力保障。
二是答应教师后代可按居住地和父母任职学校进行双择校。黄孝斌谈道，教师是课后办事的主力军，但课后办事加沉了教师的承担，特别是双职工教师家庭广泛具有无法接送孩子的问题，建议出台教师双择校政策，答应教师孩子可按居住地和父母任职学校进行入学，减轻老师接送孩子的承担，提升教师参取课后办事的积极性，保障课后办事中的教学人员充沛。
北京市政协十三届五次会议召开在即。1月2日，在市政协十三届五次会议委员网络云采访活动中，市政协委员、北京时代凌宇科技股份无限公司董事长、总裁黄孝斌针对如何缓解课后办事压力，落实“双减”政策答记者问。
三是指导培训机构转型，阐扬培训机构的优良资源优势。为规范行业行为、处理课后办事资源问题，建议指导培训机构转型向To-G或To-B模式，鼓励培训机构探索课程开发、学校办事等模式，由当局或学校采办其开发的优良课程办事等，实现学校和培训机构双赢，构成优良的教育生态。
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