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嘉宾概念：实际上《家庭教育推进法》也好，“双减”政策也好，它的底子目都是为我们的孩子去提供适合他成长的优良的生态环境。这些法令的公布实施，都是为了我们的孩子健康成长办事的，并且这个“双减”的核心就是减轻学业承担，这正好有益于支撑家庭教育回归到它本来应有的意义和功能，而《家庭教育推进法》就是来这样指引家庭教育的，能够说这个“双减”政策的公布取实施，有益于《家庭教育推进法》的实施。
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嘉宾概念：一个长短正轨的渠道，就是向亲朋好友进行一些求助，获得一些具体的教育方式，但是这有一点就是亲朋好友在献计献策的时候，是基于他本人的家庭，那么家长在跟亲朋好友交换的时候，切忌不要盲目跟风，不要照搬照抄，由于孩子纷歧样，教育方式就要一视同仁；另一方面就是通过正轨的渠道，就是借助社会的专业力量，例如妇联和教育相关部分的家庭教育指点，特别是学校的专业力量，家长要长于操纵。家长要经常跟孩子沟通学校的工作，经常跟老师沟通孩子在学校的工作，自动参取学校组织的各类的培训进修和研讨活动，这样能够吸取更多的专业力量，也能够得到愈加专业的消息，家庭和学校合做，共同教育好孩子，这也是家庭教育法出格倡导的家校社协同育人。
洞察时代，育见未来。《育见》，中国教育电视台一频道每周一至周五19:45播出。该栏目以“高远立意、高端布局、高度关心”的理念，关心国计、关心民生，把握时代脉搏，解读政策动态，构筑教育政务办事新通道，搭建教育政策解析新平台。
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嘉宾概念：《家庭教育推进法》明确的指出，要遵照孩子的成长规律，要按照科学的规律去养育孩子。我感觉《家庭教育推进法》最环节的两点，第一点就是在教育孩子上，最主要的义务就是立德树，就是让孩子养成优良的道德以及行为习惯；别的一个很是主要的就是关于糊口的。在《家庭教育推进法》中第17条，很是明确的指出来，家庭教育的方式就有九种，好比说第一个亲子养育，亲子陪伴、第二个就是协同养育，就是爸爸和妈妈共同养育，不是单方面的义务等等，这一些都是好的方式。
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家庭教育做为教育的起点，之前一曲未纳入教育管理体系，跟着《家庭教育推进法》的实施，标记着家庭这个最小的社会组织的育人本能机能在我国得到了法令的承认取保障，具有里程碑的意义。出格是在“双减”的政策之下，家庭教育该如何发展？对于亲子关系的维护，家长又该怎样做？3月15日，《育见》播出《当“双减”碰上“家促法” 家庭教育如何有用落地？》，本期面对面访谈的嘉宾是北京师范大学儿童家庭教育研究核心主任边玉芳和清华大学幼儿园副园长晏红，取我们一起聊一聊相关话题。
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