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0—3 岁是人脑迅速发展的发育期，是人生中智力发展的时 期，也是培养幼儿优良行为及性格特点的时期。亲子教育学 习的内容是多方面的，包含认知、感情的和行为的学问，亲 子教育关心了幼儿的全面发展，我们的目的是培养身心全面 发展的儿童。亲子教育能够培养幼儿的有信心，合做精神，使 幼儿身心全面均衡发展，添加幼儿的认知能力，促进家长之 间，幼儿之间的沟通交换，促进亲情关系，开发婴幼儿潜能。 在 0-3 岁对幼儿进行亲子教育，必然会事半功倍，所以亲子 教育在儿童身心发展方面起着先导的、无可替代的感化。具 体来讲，亲子教育的主要性主要体此刻以下方面： 1、为幼 儿提供了教育化的进修环境 由于亲子教育的特殊形态，为 婴幼儿提供一个特殊却又温暖的教育环境，为幼儿的身心发 展打下一个优良的根本。 2、有助于婴幼儿社会性的发展 亲 子教育采用体育小游戏的形式，让幼儿动手操做，培养幼儿 的动手能力和操做能力，推进幼儿社会性的发展。 3、推进 婴幼儿认知的发展 3 岁前婴幼儿的认知能力是其所有能力、 技能、感情、行为习惯发展的根本，是此后进修求知的根本。 从出生开始，由于婴幼儿就具有探索四周世界的强烈动机， 他们只要通过本人的感受器官和动做去感知、认识这个世 界，通过获得的间接糊口经验来发展各类能力
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