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亲子教育它是爱取教育的融合， 是父母从小孩终身下来到他十八岁时赐与他的全部的爱 和培养，父母是他最好的老师但不是他独一的老师，跟着小孩本人兴趣的产生和发展，父母 会指导他向一些必要的老师进修。父母教他做人、干事、进修、还有糊口，而他对某些学问 和能力的猎取，则会通过别的的老师。亲子教育使儿童不需要接受保守的学校教育，沉视儿 童个性的阐扬和天然的成长。当然，由于现实糊口环境的影响，父母（特别是父亲）不成能 有大量的时间用于对孩子的教育上，因而，这个任务便更多的降落到了母亲的身上，相夫教 子，这似乎应证了女性保守的本分。 亲子教育的必要性阐发——为什么要提出亲子教育 亲子教育的必要性阐发——为什么要提出亲子教育 ——为什么要提出 一，亲子教育是父母对孩子最好的赐与 无论一个家庭的境遇是怎样一个情形， 亲身教养后辈就是对后辈最好的赐与。 这句话是 闻名教育哲学家洛克所说，他道破了后代最需要从父母那里得到的是什么？是存心的教育， 而非望子成龙的心愿和给他们按部就班的教育机会， 这是一个很值得现代人反思的问题， 自 己的小孩，从幼儿园到大学以至是更高的进修阶段，他们总是按部就班的送孩子上学求知， 给孩子的是膏火和学校教育的机会，却不晓得小孩真正需要的是什么。 二，学校教育不会适合所有的学生 因材施教， 在学校里奉行等于是一句废话。 中国粹校教育的现状仍然是学问化、 形式化， 招考教育一曲是主流， 本质教育一曲都是只闻其声不见其型。 二十年摆布的学校教育必然程 度上束缚了学生的个性发展，中国的学校教育体制和内容具有必然问题。进修压力超负荷， 使很多学生处于亚健康形态。 三，教育后代是女人的本分，她更适合做这个工做 女性对后代有一种天生的关爱， 他们对待事业也没有男性那么强烈， 某种程度上猜测可 得， 女性更能把孩子培养教育成功， 一些女人就会很有成绩感， 这其实也算女人的一大幸福。 亲子教育的主要性阐发——亲子教育美在哪 亲子教育的主要性阐发——亲子教育美在哪 的主要性阐发—— 第一，亲情美，亲子教育不只仅是学问的教育，更主要的是感情教育。这种教育方式 能架起一座心灵的桥梁，沟通父母取后代的感情。 第二，人格美，对孩子理性的培养。人格是思想道德的分析表现，能否具有优秀的人 格美，是评价一个人的主要标准。人格魅力是吸引人的环节地点，而这种魅力的培养是学校 教育不能赐与的。 第三，糊口美，教育的目的是换取美好糊口，这是此刻绝大大都学生的想法，但教育 是人生必不成少的， 并且是人生中很主要的工具， 在教育过程本身中体会美会比视之为换取 成功的筹码要好。 最初，好的亲子教育能赐与孩子幸福感，我国是一个家庭概念很是沉的民族，望子成龙 几乎是所有父母的心声， 也是他们幸福的载体。 亲子教育理所当然的就承担了实现他们希望 的义务。
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