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首先，“投合”孩子的话题，打开他们的口。家长们切忌将聊天话题紧紧环绕在“进修”和“学校”间，而应从孩子的兴趣点入手，无论是偶像还是一款风行游戏，家长不要一味排斥，试着去欣赏、去接受，挖掘此中成心义和积极的教育点；其次，培养取后代的共同爱好，培植共同的话题，拉近亲子间的心理距离；再者，自若转换伴侣-家长的角色。
小学生更盼望父母是其“玩伴”，而进入芳华期，中学生更需要“人生导师”，在其苍茫时和他一起“探讨为人处世的道理”、“受冤枉或波折时赐与其鼓励”、“拿不定主见时帮他阐发”。出格需要关心的是芳华期男孩的亲子沟通和父亲教育的影响力。
本次查询拜访显示，初中男生取家长的沟通缺方式，对话更困难。此外查询拜访还发觉，初中阶段父亲对儿子的影响力比女儿更大，男生更盼望获得来自父亲的感情支撑。这就给男孩家长提出了更高的要求和挑战。
初中生取父母交换少而取同伴交换多，就有很一般的理由。中学阶段是最典型的群体社会化阶段，在芳华期孩子心目中，同伴关系远比亲子关系主要，所以他们在父母面前“宁死不平”，而在同伴面前“乖乖投降”。父母要理解和支撑孩子多取同伴在一起。另一个值得留意的问题是父母取孩子交换什么，父母的人生态度是积极还是消沉，对孩子影响很大。
面对芳华期的孩子，父母扮演的角色是“人生导师”，在深入的感情沟通中，传送给孩子积极的人生态度。 图/Gettyimages
家长(微博)不是万能的，步入中年后，大都家长城市晤临来自生理、工做、婚姻、社会支撑等方面的窘境，在处置亲子关系时也倍感费劲。专家建议，对初中生而言，深入的感情沟通不只能加深亲子间的彼此了解，更是化解中年家长心理“危机”和初中生芳华期焦虑的环节。
家长要把孩子当成伴侣，此刻孩子的思维能力较强，家长遇到苦恼的时候，一方面要用积极的心态应对，另一方面也不妨跟孩子聊一聊，或者一起做些亲子活动。取此同时，家长先要对本人有精确定位，涵盖工做生涯、职业生涯想达到什么层次，能够每隔一段时间给本人定一个方针，有了方针就有了选择，不会盲目跟风，不会有过高的等候值，不会使本人很累的同时也影响到亲子关系。前往搜狐，查看更多
查询拜访显示，亲子话题多集中在“进修”和“学校”两方面，二者合计接近五成，这明显是走入误区的表现。中学生的父母需要多取孩子谈谈“进修”和“学校”之外的话题，如友情、爱情、健康、职业等等，此中核心是职业生涯规划和价值观。
亲子沟通的内容可包含三类，即事务型沟通、消遣型沟通和感情型沟通，优良的亲子沟通应涵盖以上三品种型。处理芳华期亲子关系和亲子沟通问题的环节即在于加强“感情型”沟通的质和量。
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