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陈老师通过“测验考70分”的案例，组织家长进修“心知进修——情绪ABC理论”。帮助大师认识到：对事物的看法没有对错之分，但有积极和消沉之分，每个人都要为本人的看法承担最初的结果。
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在“情绪猜猜猜”环节中，陈老师组织家长和孩子抽代替表“喜、怒、哀、惧、爱、恶”的表情卡片，做出相应的表情，请对方猜，并指导大师会商：情绪有好坏之分吗？
为了更好推进儿童友好社区建设，推进儿童健康友好的成长，营建和谐和谐的庭教育氛围，丰大族长的育子理念，提升家庭成员素养和教育能力,4月18日由邛崃市妇联、邛崃市查察院、邛崃市教育局、邛崃团市委主办，邛崃市家庭教育学会承办，邛崃市教研培训核心、邛崃市固驿小学、邛崃市王艳伦名师工做室协办的“爱‘崃’陪伴”示范儿童之家家庭教育亲子团辅第四期，在邛崃市未成年人爱护核心的“儿童之家”开展，此次活动共有20个家庭报名参加。
在学会控制情绪环节中，陈老师开展了一系列活动：我的表情故事——帮助大师无视本人的苦恼；发觉欢乐——通过甚脑风暴，感知糊口的美好；换个角度看问题——学会自我调整；你是我的眼——意识到沟通的主要性，在涌现消沉情绪的时候寻求帮助；情绪垃圾桶——用一种典礼感去辞别消沉情绪。
活动伊始，陈老师带着大师高声诵读团辅标语和契约，在亲子活动大脚小脚齐步走的破冰游戏中，开启了情绪探秘之旅。
陈老师组织大师开展了“镜中人”活动，给大师讲寓言故事《踢猫效应》，让大师认识到情绪的特点——坏情绪会像“病毒”一样传染。告诉大师：我们每一个人都可能是“踢猫效应”链条上的一环，情绪被传染，或再传染给别人。但我们一旦清楚“情绪传染”的风险，就该当学会及时调整本人的情绪，不让你的坏情绪传染给别人。
原标题：《准确认识情绪，加强亲子沟通 爱‘崃’陪伴 示范儿童之家 家庭教育亲子团辅活动回首》
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