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有所侧沉，精写几段，给人眼前一亮的感受。要精雕细刻，要出彩。好比开头，可开门见山，间接点题；也可制造悬念，引人入胜；还可提出问题，引人思考；或者巧用排比、比方、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示宗旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。一般只着沉的看开头和结尾，中间段落一扫而过。因而结尾可画龙点睛，引人深思；或是总结全文，呼应开头；或谈论结合，深化宗旨。
充实阐扬本人的优势。素材累积丰硕、逻辑思维清晰的同学可选择谈论文，擅长描写、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情、文笔细腻的同学可选择散文。总之考场做文必然要选择本人擅长的标的目的去写。
做文提升需要持久堆集，不外，到了考场上，做文就完全没有应急的对策吗？no no no ，今天就给大师拾掇15个考场写做妙招，临考不乱，加油加油！
写法上能够适度求新。要考虑，怎样表现更聪慧、更艺术、更有可读性；但若按上年或前几年的高考做文思路行文，以至拿来套用，机械仿照，不懂灵活应变，就会费劲不奉迎，这也是失分的点。由于阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考做文很是熟悉。不主意写诗歌、文言文。
必然要完篇。俗话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。有的学生在写考场做文时因时间不敷，文章没有结尾。然而一篇文章即便没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，毫不能写半头文。用半篇文章，不管前面写得何等超卓，布局不完整怎样会得高分?
行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的环节词最好能在文章中有所突出。开头三句话内点明主题，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。文中内容要紧扣主题。几次扣题现实上也是在防止本人不要跑题。
概念不成太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理曲”未必就要“气壮”。联系现实糊口时，涉及社会暗中面时，要有分寸，不要一味责备，该当辩证的去对待。提看法要提建设性看法。不成尖刻、嘲讽、挖苦，以至恶意地进行人身攻击。
文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，该当用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是谈论文，要有1至2个典型的论据，就该当有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说必然要有巧妙的构想。这个亮点还能够是一句富有哲理的警句，也能够是一个出色的比方。总之，要能使评卷老师眼前一亮。
临场写做时能够按照题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以“沟通”为话题做文，写取家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就仿佛误解过你的人正在听你倾诉。写记叙文，且最好将主人公设定为本人。想想阅卷老师的爱好，说他们想听的话。尽可能抓住阅卷老师的心理。
苦于材料缺乏则能够突出本人的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只需符合题意就好。你如果你喜欢看某一位做家的书的书、听某一位歌手的音乐……你就能够将本人这一方面的经历或感触感染取命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思干涸。但留意把握分寸不要瞎编乱造。也不要花大量的文笔去写本人的爱好。
要美化本人，而不是丑化本人。要显现本人的高境地、大抱负、多学问、怜悯心，要显现本人以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而将本人丑化，该当向读者展示本人积极的一面。文如其人，评卷老师正式凭你的文章来判定你是什么样的学生，而高考是选拔性测验。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择裁减对象的过程。
要注沉拟题，出格要留意不能缺题。尽量不要以话题做标题。不要小看一个标题，它同样能够展示你的文笔，不成掉以轻心。
字数适度为宜。不能给人凑字数的感受，但文章也不宜过于冗长，不答应加纸条。喜欢长篇大论的同学，开篇要留意不要放得太开，开口不要太大，做到收放自若。要相信读者的理解能力。要留意节省篇幅，防止文章飞腾部门没地方开展去写。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现宗旨的、文眼、点睛之笔、抒情谈论、谈论文的分论点等)最好单独成段。
要给本人充沛的构想时间，不要急于动笔。“宁停三分，不争一秒”，考场写做是“开弓没有回头箭”的，如果写到一半发觉立意偏差，或是文章写到一半，又想另起炉灶。苦于时间紧迫，思路受阻，只能干焦急。因而建议打草稿，拟好提纲，缕清思路。防止“三边工程”(边立项，边设想，边施工)。考场做文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构想。一旦构想已定，就不要等闲改变。
要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构想、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发觉时间不敷，于是草草收兵。此外，文章布局方面不能修改。要保持卷面的整洁美妙，要勤奋做到改动少而效果好。
看到标题问题后，能够先回忆回忆一下本人以往所写获得老师好评的做文，看有没有能够再操纵的。需要留意的是必然不能把取标题问题不相关的做文生拉硬拽，拼凑成一篇文章。
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