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九、鼓励是没有目的的，是发自内心的，当爸爸有做得让孩子理解不了的工作时，不需要替爸爸措辞，而只是做给孩子看：这样的爸爸我是如何跟他相处的，我是如何采取他的。
一、如果父母或者其他家里人关系紧张，孩子内在累积了很多情绪，焦虑和痛苦就会导致孩子自伤，好比，狂抓头发或者撞锋利物体，用“生理反馈法”即自我伤害来缓解内在的焦虑和痛苦。家长要多关心容易涌现不测或者受伤的孩子，帮助孩子用更好的方式来表达情绪。
十二、相信孩子是相信他必然是当下的他能够做到的最好，相信他和本人一样是纯正、美好的，相信他的生命会让他阐扬出最合适他生命本质的工具。而不是相信他不消父母的指导和提示也能做到满足父母的要求。
三、孩子扯谎，是他需要扯谎。假如孩子感受到在大人面前是足够安全的，他就会同意讲实话。你是一个让孩子感受到足够安全的父母吗？
四、在家庭中，孩子的安全感主要来自于妈妈，而关于“我是谁，我是怎样的”自我概念则是来自于爸爸。做为父母，你给孩子的心理养分足够吗？
五、情绪是一种能量，如果内在有很多情绪垃圾没有处置，就会累积起来，然后在不断的寻找出口，孩子的偏差行为就是此中一种表现，学会做本人情绪的主人，成为身心分歧的人，然后你才能教孩子这么做。
二、孩子能否乐观、有信心，跟妈妈的情绪是有很大关系的。一个乐观、*和、情绪不变的妈妈，凡是会让孩子感受到安全、自由、乐于去向外界探索。你是阿谁情绪不变的妈妈吗？
十一、如果我能帮到我本人，让我高兴、和谐，那么这也是送给我孩子最大的礼物。
亲子教育典范语录1一、如果父母或者其他家里人关系紧张，孩子内在累积了很多情绪，焦虑和痛苦就会导致孩子自伤，好比，狂抓头发或者撞锋利物体，用“生理反馈法”即自我伤害来缓解内在的焦虑和痛苦。家长要多下面是小编为大师拾掇的
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