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12.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，干事犹犹疑豫，躲躲闪闪，说线.做人要厚道。
9.不要做有学问没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得糊口，不晓得善待他人，以至不懂得善待本人的孩子，无论他具有多高的学术程度，他也是没有文化的人。
6.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化材料，不让孩子陷入人穷志短的自大深渊。
如果父母对本人的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让本人的孩子和他们交伴侣，让孩子感觉仿佛本人跟别人很纷歧样，那么，这些孩子长大以后就很难取任何人天然地相处。
26.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会操纵父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
7.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐渐对本人的精神长相负义务，去掉可能感染的各类污秽，培育人身上的精神“种子”，让人能够呼吸高山空气，让人能够扬眉吐气。
2.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场所不高声措辞，不等闲发怒开始。
但是更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，敷裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，由于他被别人厌恶。情愿吃小亏的人，将来会占大便宜，由于他被人喜欢。14.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条。”这很一般，不要担忧，他以后也许会选择人走的多的那一条。
如果父母完全环绕孩子转而没有了本人的糊口主题，这样的父母常常会以爱的表面干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的奥秘说出来。17.影响孩子成就的主要要素不是学校，而是家庭。
8.夫妻关系影响孩子的性格。一个汉子如果不卑沉他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不卑沉他的女同学。一个女人如果不卑沉她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
二是邀请孩子一起补缀玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮手处理工做中的困难；
不要看着别人怒放了，本人的那棵还没有动静就焦急，相信是花都有本人的花期，细心地呵护本人的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中成立起来。23.孩子的成长需要同伴，让孩子有本人的伴侣，但
“只需还在读书的人，就不会完全出错，完全出错的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负义务的父母。
10.必需留意你的孩子的进修成就，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些进修成就总是第一名的孩子。有些孩子进修成就好，性格也好，有些孩子进修成就很好，但性格却无私，缺乏怜悯心，没有糊口情趣。
5.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要留意本人讲话的姿势，姿势比道理更主要。不然，孩子会厌恶，抵挡。
如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里渡过，比及孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学很可能成为默默无语的沉默者，或是成为无法无天的拆台者。
今天，园长幼师通办事平台分享这位园长总结的30条典范育儿语录，建议家长花3分钟时间，愿每个父母仔细阅读，细心品尝，在育儿路上，必然会收获颇丰。
如果你的孩子表现的不敷好，请想想：每个孩子都是种子，只不外每个人的花期不一样。
11.父母需要承担教育孩子的义务，不外，也不要由于教育孩子而完全打消了本人的休闲糊口。“没有义务感伤害别人，太有义务感伤害本人。”
如果错过了成长的环节期，后患无穷。29.有涵养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不一样意你的概念，但我誓死捍卫你措辞的权利”。
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