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父母对孩子实行压迫式教育，孩子会感觉很有压力而产生抵触情绪，父母的压迫超出孩子的承受范畴后，孩子的负面情绪就会爆出。这时候父母和孩子间的感情关系就会遭到粉碎，父母和孩子最终站在对立面的位置之上。
沉庆的赵女士连夜赶到警局报警，声称本人的女儿离家出走了。在民警得知孩子只要8岁时，赶紧告急出警，结合赵女士给出的消息进行搜索。
沟通是一种双向的有来有往的交换模式，当亲子间的沟通变成了单方面的理念输出，那么也就说明亲子关系处于一种对接不畅的形态。孩子没有对父母的反馈，沟通和说教无异。
当父母感觉孩子取本人疏远时，父母不得不进行自我反思。错误的教育理念只会将孩子越推越远。
掌控会让人感觉有安全感，于是害怕孩子跑偏的父母便会把掌控欲放在了孩子身上，而且认为这是对孩子好，这是为了让孩子少碰壁。父母掌控孩子的言行，让父母感觉孩子的教育在可控范畴内，却忘了孩子不是牵线的木偶。压迫式教育让孩子压抑而痛苦。
父母把教育当成是本人一个人的独角戏，完全不在乎孩子的内心想法。压迫式教育让孩子的想法被不放在眼里和否认。虽然这种压力看不见也摸不着，但是却会让孩子感觉很梗塞。看不见孩子的想法成了压迫式教育最间接的表达方式。
同事平时待人亲和，但是对自家孩子却很“凶”。只需孩子不听话，同事势必会胖揍孩子一顿。同事并不感觉这种教育方式有问题“我爸在我小时候愈加严厉，打我的时候下手更沉。”明显遭到父亲教育的影响，同事并不感觉自家动手打孩子有问题。在同事的严苛教育下，孩子的成就不错，可是总是一副很内向的样子。
父母给了孩子生命，而且对孩子有养育之恩，于是有些父母便会认为本人的意志能够超出于孩子之上。压迫式教育下，父母缺少对孩子的卑沉，父母看不到孩子身上的独立性以及耻辱感。父母的冲击、攻讦，让孩子无力抵挡。压迫式教育的本色就是父母缺少对孩子的卑沉。
受惯了压迫式教育，孩子的性格究竟会显现自大的特质。孩子对于自我评价处于较低的形态之中，总认为本人不如别人好。孩子的性格消沉而负面，以至于会丧失对糊口的热情。
父亲的严苛让小小的她很有压力。于是即便在功成名就的今天，她常常会担忧本人做得不敷好，眼前的一切城市被丢掉。
当天，孩子拿着成就单回了家。赵女士看到孩子考得成就不好，于是攻讦了孩子一顿。没想到言辞激烈让孩子萌发了离家出走的想法。于是孩子留下字条“妈妈有缘再见。”这让赵女士很是担忧孩子的安危，也很悔怨本人的教育失误。幸运的是最初女孩被民警寻回，没成心外情况发生。
父母对孩子的压迫是一种披着爱的外衣的伤害。孩子在父母的压迫中没有了自我，明显这样的孩子不会欢愉。大师对于亲子教育中的压迫式教育持有怎样的看法呢？
当父母多花心思去察看孩子的言行举止时，父母对孩子的了解才是最逼真的。如果父母没有花费这些心思，即便是成天糊口在一起，父母也无法走入孩子的内心，也无法感知到孩子的心中所想。
父母和孩子平等的姿势相处有助于亲子间和谐亲子关系的实现。父母不再是有距离感的，孩子才愈加容易取父母亲近。孩子对于父母有着强烈的安全感的诉求，平等的相处关系让父母更可亲，孩子更情愿共同管教。
董卿是出名的掌管人，但是文雅的她坦言本人有些自大。在她小的时候，父亲总是喜欢在饭桌上攻讦她，于是她经常一边流着眼泪一边吃饭。父亲不答应她穿裙子，以至还不答应母亲给她买裙子，不答应她服装本人。在假期的时候，父亲还会要求她去宾馆打工，干得都是净活累活。
习惯了压迫式教育的孩子很难做到有同理心，孩子对本人苛刻，对待他人也多有苛责。孩子的社交在无形中被父母的错误教育所影响。孩子不能够感触感染体悟他人的处境，情绪控制能力也较差。
同事把吵架孩子说成一副“自我牺牲”的样子，似乎是在拿慈父的抽象来互换孩子将来的好发展。虽然同事感觉本人的教育很有用，终究孩子确实拿着高分的成就单回了家。但是，在外人看来，孩子的样子却实在有些可怜。
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