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“很多家长的家庭教育学问较缺乏，缺少准确的教育观和人才观，掉臂孩子身心特点，实行强压教育，使孩子呈现逆反、负面情绪以及不良嗜好等心理问题。”王玉清说，芳华期是“自我同一性”的成立时期，孩子在这个阶段要不竭地认识自我。面对生理上的变化、进修上的压力，家庭内部的沟通和指导在这一时期显得至关主要。
第五大体素在于学校、社会意理征询工做欠缺。心理课程学校教育在一个人格的构成过程中起着举足轻沉的感化。正值芳华期的学生身心发展趋于成熟，但尚没无形成完全健康的人格。由于学校师资缺乏，一些学校没有特地处置心理征询的教师，学生的很多心理问题被混同于一般的思想问题施以不科学的教导。别的，社会意理征询的不健全，社会支撑度不敷，导致学生呈现心理问题后不晓得该向哪里倾诉。(绵阳晚报 马春华 陈襄荥)
社会环境是第四个心理问题产生缘由。伴随鼎新开放成长的当代青少年，不只时辰感触感染和体验着合作，还面对成人社会为他们设定的价值取向：进修不好→考不上大学→找不到好工做→挣不到大钱→无法享受糊口→枉为人生。“金榜题名有人喝采，名落孙山被人不放在眼里”招考教育持久以来根深蒂固的影响等社会风气更是严沉影响了青少年的身心发展。
来核心进行亲子问题方面征询的不少父母都感觉，孩子有上课不消心、留意力不集中、不听家长老师的话，或者有偷工具等不良行为。“不外颠末挖掘，我们发觉几乎所有孩子的问题都是父母的问题。”李梅说。在心理征询核心，孩子做沙般游戏或绘画游戏，画房、树、人，通过色彩、外形，就能够表达出孩子的内心世界。很多被家长认为有心理问题的孩子颠末测评后，都是健康一般的。
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亲子教育问题，取父母的教育缺失或不准确的教育方式有很大关系。王玉清说：“不少留守儿童以及隔代教育的孩子，由于父母不在身边，仿照影视做品中的情节过早爱情。有的男孩子以至在教室里和女同学公开像情侣一样亲热。”王玉清告诉记者，她已经在游仙区一所小学做宣传时听老师讲起，已经有小学高年级呈现“早恋”现象。“有必要在小学阶段开展芳华期性教育。”
“我儿子上初中时，告诉我班上有很多女孩子喜欢他，我就让他跟每一个女生保持等距离交往，不要和哪一个女孩子走得出格近。”王玉清说，要培养孩子优良的道德品性，对于孩子两性之间的一般交往、进修上的互相帮助要容许。心理征询师黄海燕告诉记者，在她女儿七八岁时，她就为孩子买了芳华期两性教育的册本让孩子看。
五大体素第一个最大的要素在于家庭。调研结果表白，糊口在健全、敦睦家庭的青少年遍及心理本质好，而糊口在单亲、离异、夫妻不和等家庭中的孩子相对心理较敏感，承受能力较差。此次查询拜访表白，在家庭方面，让青少年感应心理压力的糊口事件，排在前五位的是：家庭经济困难、家庭成员死亡、家庭成员患急沉痾、父母关系紧张和邻里关系不好。其次是进修。对青少年来说，进修成就的好坏间接影响到此后的升学和前途，激烈的合作从小就给他们在心理上形成巨大的压力。
“家长将本人的焦虑投射在孩子身上，却没有认识到本身的不足。对待孩子的教育，不应当就进修而论进修。”李梅认为，家长需要仔细察看孩子的特点，细心设想一些有聪慧的方式，而且通过言传身教影响孩子。“有个孩子不喜欢算术，他父亲就设想出来一个生意游戏，每天在家里和孩子做生意，孩子在游戏中得到了成长。触类旁通，对于数学的兴趣也提高了。”
芳华期问题，是心理征询中遇到的一大类。有的家长会前来征询如何取“感受越来越搞不懂”的孩子相处，有的孩子以至会和父母一同前来，做一个家庭征询。“此刻，很多初中、高中的孩子都情愿打进电话，或者走进心理征询核心，来解除芳华期心理疑惑。”政府二级心理征询师黄海燕告诉记者，芳华期的青少年来反映的除了进修问题，取父母、同学沟通的人际交往问题外，还有对同性萌生感情和性心理问题。“反映芳华期性心理问题的占到总数的10%。”
本来孩子方才上了一个英语兴趣班，老师告诉妈妈，孩子有时上课会忽然出神，这位妈妈紧张得不得了，把孩子盯得紧紧的，有时孩子进修中发一下愣，妈妈就大叫一声：“你怎样又出神了？”弄得孩子也紧张兮兮的。
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