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为积极宣传《家庭教育推进法》，指导全社会关心未成年人的健康成长，建立新时代学校、家庭、社会协同育人新样态，指导家长进修先进的教育理念，控制科学的教育方式，提升家庭教育宣传实践活动的新鲜性取传染力，推进未成年人健康成长，以家长“应知应会”为主要内容的家庭教育宣传很是必要且主要。基于此，初中学段家长“应知应会”10条宣传语为：
此刻，手机已经成了不少父母取孩子之间的“第三者”，正在粉碎着亲子关系。不少“垂头族”父母在陪伴孩子时总是不盲目地掏出手机聊天、玩游戏、刷视频，或多或少忽略了身边的孩子。对此，第7条宣传语“高质量的陪伴是送给孩子最好的礼物”，提示家长爱取陪伴的主要性，而且在孩子成长过程中要沉视陪伴质量，不只要有时间投入，更要无情感投入。第7条宣传语建议家长放下手机，取孩子亲密互动，一起跳跳绳、下下棋、打打球、做做饭，培养共同的兴趣爱好。科学研究表白，经常开展家庭集体活动能够有用添加家庭亲密性，提升家庭凝结力。豪情的构成必定需要时间，家长应放下手机，每天至少花半个小时取孩子聊天，陪伴孩子开展多样活动。
初中生正值芳华期，自我意识日益加强，成长的苦恼不竭增加。此时如果家长的教养方式不妥，很容易产生亲子矛盾，以至显现更严沉的问题。初中生家庭教育宣传语旨在指点家长控制科学的育儿方式，通过高质量陪伴帮助孩子成功渡过芳华期。
10条宣传语既有理念层面的科学指导，又有对家庭教育规律的阐释，还包含对教育内容的进一步明确。指点语突出问题导向，紧密结合芳华期孩子的生理、心理特点，融合教育学心理学的最新功效，彰显现代教育理念，系统全面表现《家庭教育推进法》的要求。
目前，有相当一部门炊长认为教育孩子是学校的工作，认为“我送孩子来学校就是接受教育的，一切义务都是老师或学校的，家长没有义务……”把本来属于本人的教育职责推给学校。部门班主任或教师遇到这一问题时常常感应很难应对，第10条宣传语 “家长和教师是孩子成长的合股人”，提示家长要自动承担起属于本人的教育职责，勤奋共同学校教育，学校也要阐扬对家庭教育的指点感化，实现协同育人。
初中阶段的孩子正处于芳华期，其生理、心理都发生了明显变化，表现出抵挡性取依赖性、闭锁性取开放性并存的矛盾形态。当今我们处于一个社会快速发展和变化的时代，经济全球化、现实取虚拟世界并存。学生发展和社会顺应的需求，使得青少年的发展面临着严峻挑战，也对家长的教育能力提出了更高要求。然而，现今很多家长仍然具有家庭教育意识淡薄、观念陈旧、方式简单等问题，导致家长不能及时有用地获得科学的家庭教育学问。《中华人民共和政府庭教育推进法》（简称《家庭教育推进法》）的出台，弥补了这一缺失。
做者：教育部根本教育教学指点委员会家庭教育指点专业委员会前往搜狐，查看更多
芳华期的孩子，生理上已经有了大人的样子，但是心理上并不成熟，他们总想表现本人的异乎寻常，迫切逃求独立，不情愿被过度呵护，家长的过度管制令他们难以忍耐，他们不再俯首帖耳“受制于人”。因而，面对芳华期的孩子，父母经常抱怨他们“不听话、不懂事、不好沟通”，第2条宣传语“让孩子成为他本人”就是为缓解芳华期亲子沟通矛盾而给家长的建议。对于芳华期的孩子，父母即便再关怀孩子，也要适度降温，沟通时对峙“三不”准绳“不要太关怀、不要太猎奇、不要太热心”，卑沉孩子的身心发展规律和个别差别，给孩子充实的自主选择权。
没有什么比父母教育孩子愈加需要聪慧的了，盼望初中阶段10条家教宣传语，能够帮助这个阶段的家长成为聪慧父母，成为孩子成长道路上的带路人。
10条宣传语旨在指点初中生家长更新教育理念、了解孩子的发展需求、控制科学的育人方式。同时为教师特别是班主任指点家庭教育工做提供支撑取帮助。初中生的很多问题来自不妥的家庭教育，教育家长如何养育孩子是未雨绸缪之举。做为专业的教育者，教师是指点家长的最佳人选。因而，教师特别是班主任，在家庭教育指点工做中应承担更多职责。
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