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实际上，人取人最大的差距是形态。有了形态就有了方式，有了形态就想干事，就有可能成功。
由于社会遍及关心的核心是学校教育，父母更多的考虑是学校教育，忽视了他们本人才是真正的教育根本，才是决定孩子命运的环节。
朱永新曾说，“在所有的问题儿童身上，都能够找到他们家庭的缘由”“家庭教育才是我们整个教育链的根本，环节的环节”。
2.糊口毁灭人是无声无息的，犹如滴水穿石；同样，糊口成绩人也是无声无息的。
有了高分数、好成就就被看做好孩子。现实上，影响终身发展的要素中，分数并不是最主要的。
凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然宽阔，其精神必然充分，其志向必然高远，其逃求必然固执。
大师经常感伤：此刻的孩子没有童年、没有欢愉。只需进了学校，就会变得很辛苦。决定人终身的从来不是进修成就，而是健全的人格涵养和美好的童年回忆。
教育该当让孩子有一样本人喜欢的工具，那他即便考不上大学，也会有健康的人生，幸福的人生。
新教育尝试有句标语：“形态大于方式，方式大于苦干。”现实情况刚好相反，是“苦干大于方式，方式大于形态”。
一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。一个不读书的人是走不远的。能否读书跟他能否大学毕业没相关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。
同样，个人构成不健全的人格，也能够从其家庭找到充满冲突和矛盾的要素。进修型的家庭中，父母取孩子是共同成长，以至是彼此影响的。
原标题：朱永新的8个家庭教育理念，家长才是真正的教育根本，决定孩子环节！
不少父母过多关怀进修，只需考出好成就，什么要求都承诺，而道德低下却不被关心。这样的教育理念、方式令人忧愁。
让童年只是童年，答应孩子去感触感染、去体验，他们才能具有完善的人格和健康的心智。
父母的成长和孩子成长一样，是没有尽头的过程。父母不竭进步、不竭进修，其对孩子的影响是无形而深刻的。
对于孩子成长而言，主要任务是读书。但此刻学生除了读教科书之外恰恰很少读书。
童年就该当让孩子欢愉地去玩耍，欢愉地去行走，让他们走进大天然，让他们能够阅读、分享，让他们能够和小伙伴儿在一起玩耍、游戏，以至于打闹。
2. 孩子的潜力恒大于已经实现的一切现代科学研究早已证明，人的潜能是巨大的。让我们无限相信孩子发展的潜力吧！
每个孩子都有不一样的成长道路，让他找到兴趣地点，会影响孩子终身的质量。一个人精神糊口能否欢愉，这很主要。
1.赏识导致成功，抱怨导致失败。倘若你要孩子行，那就珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们成长，欣赏他们的言行；倘若你要孩子不可，那就抱怨，责备他们吧。
父母在培养儿童智力的同时，切不成忽视非智力的培养，该当使年轻一代具有弘远的方针、广泛的兴趣、热烈的感情、坚强的意志、独立的性格。
起着限制感化的是道德、风致，是做人的欢愉，是受人欢送、卑沉，而不是学问学问。
都说父母是孩子的榜样。凡是优良孩子成长为优良人才的背后，总能找到温暖和谐家庭的影子；
父母不一样的言语、行为、教育会在孩子身上留下不一样的烙印，没有颠末特地锻炼的父母们不免会犯错。
让童年只是童年，鼓励孩子去玩耍、去颠仆，他们才能具有丰硕的认知和自愈的力量。
我们此刻已经把孩子的时间、空间都填得很满了，冷冰冰的试卷，冷冰冰的功课，这不合适我们教育的标的目的。
要晓得，孩子欢愉成长的样貌，才是教育最好的容貌。为什么不让孩子在游戏、活动、玩耍中进修呢？为什么关在书房才叫进修呢？
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