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三、感受统合锻炼。感受统合锻炼主要是锻炼孩子的手眼协调、大小肌肉活动和全身的活动协调感知能力，亲子教育最主要的就是沉视孩子晚期智力和独立性的锻炼，所以在亲子课中插手了很多感受统合中的全身协调、大小肌肉活动等的内容，旨在开发孩子的晚期感知能力。
二、蒙氏教育体系。蒙台梭利教育法是世界上很出名的儿童教育法，它的给孩子充实自在的教育理念和丰硕曲观的教具是儿童教育中的精华地点，亲子教育中融合了蒙氏教育中的教育理念和蒙氏中的很有特色的教具。
“亲子教育”是20世纪末期开始在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新型教育模式。国内的亲子教育主要沉视左脑和晚期智力的开发。不外所有的亲子教育都是和以下的一些教育方式有渊源！
“亲子教育”是以亲缘关系为主要维系根本的，按照我国特有的家庭情况，这种关系被扩展为所有取幼儿密切接触的人——看护人取幼儿之间的关系，从而构成看护人取幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为方针，以不竭提高重生人口的全体本质为主旨的一种特殊形态的晚期教育。
四、图片闪卡。这个理论主要基于在科学研究中0~3岁宝宝能够使用图形回忆。这个方式主要在亲子教育顶用于有针对性的锻炼左脑的开发，并且这种闪卡回忆锻炼法还能够锻炼宝宝的数学、百科和汉字的进修。它是所有的亲子教育的左脑开发中见效最快的，不外这种闪卡贵在对峙，只需中缀就会影响了效果。由于亲子角色的固定性或边界分明的特征，亲子交往时往往站在各自角色的立场上去对待问题，这种方式很容易形成亲子的看法不合，以至涌现亲子冲突。为了构成优良的亲子关系，产生有用的亲子行为，在亲子交往时使用角色互换的方式长短常主要的。
一、音乐亲子教育。音乐亲子教育是在亲子教育中开发左脑最常用的方式，也是所有的左脑开发方式中被遍及承认的方式。亲子教育中的音乐主要操纵音乐中的不一样的音质波段和节拍来影响人的大脑，让人的思绪、情绪和着音符波动而波动！从而调动左脑控制情商的部门得到激活和调动。因而大部门的亲子课中城市有音乐的教育和培养！小哈佛的音乐亲子教育在引入奥尔夫音乐教学理念的同时结合了宝宝的实际发展特点，主意在欢乐的进修中提升幼儿各类能力的发展。
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