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第三个案例是我一个伴侣，从小父母离异、在沉组家庭长大。继父是个退休教师、母亲是个小商贩。据我这个伴侣讲，他从小就有很多天赋，特别是商业天赋，可惜被藏匿了。他才上初一的时候（大要1986年），他老家开发了一个批发市场。由于地舆位置在当时距离市核心有点远，商铺压根没人买，开发商连一个商铺也没卖出去。但我伴侣小小年纪就意料到将来城市会扩容，这个批发市场的商铺会升值，于是建议母亲贷款买下这个批发市场，哪怕买下几间商铺也行。当时银行的贷款很是容易，由于人们只想存钱、没有贷款意识，银行工做人员哭着喊着求人贷款。她母亲就是一小商贩，哪会看得那么远，断然拒绝。
那么，这个孩子是如何做到这一点的呢？缘由在于他优良的家庭教育。他父亲是华师大传授，仿佛还是数学传授。他父亲能发觉并注沉孩子的天赋；这个“少年科学家”喜欢数学，在数学上有天赋。父亲让她从小师从数学范畴建树颇丰的同事；四、家长不功利。虽然女儿在数学范畴已经成了天才，但父亲从不孩子参加竞赛；不接受媒体采访；不认同“少年科学家”的名头等等，二心让孩子扑在进修和科研上。
第二个案例是2019年高考结果揭晓后，记者采访一位以全省第三名的成就考入清华大学的孩子的父亲。记者问：“您孩子以全省第三名的成就考上清华大学，您是怎样管孩子进修的？”答：“我从未管过孩子进修，孩子也不要管。”记者问：“您孩子上辅导班吗？”答：“从不上。”这是一个很普通的家庭，父母都没有文化，也不管孩子进修，可两个孩子进修都很好。为什么这么普通家庭的孩子进修会这么好？缘由在于他们优良的家庭教育。父亲勤劳正曲，母亲善良俭朴，两口子夫妻恩爱；父亲一个人种20亩地，母亲在家打理好家务。父母给孩子做出了好榜样，为孩子健康成长缔造了温暖和谐的家庭成长环境。
通过以上案例阐发能够看出，家庭教育对孩子的成长和发展有着至关主要的影响。家长该当控制准确的家庭教育方式，并对后代多陪伴多关爱，沉视积极的亲子互动。
下面是一些实在的家庭教育案例阐发。第一个案例是上海15岁“少年科学家”的故事。这个孩子15岁就获得了在“桌布论坛”上和很多诺贝尔奖、沃尔夫奖等获奖大咖面对面交换的机会，两次被邀请参加世界顶尖科学家论坛。他初中就成立起了斐波那契数列和贝祖数的联系，处理了贝祖数的最佳上界和下界的估量问题，改良了加拿大数学家于2013年在《美国数学月刊》上给出的一个粗拙估量式。
我伴侣的家庭教育明显是失败的。他本来有很好的商业天赋，在商业方面有很好的遗传基因（他母亲、他外公都是小商人），本来他能够成为商业天才的，可惜最初成了一个普通老师。缘由有：一、从小父母离异，没有给他的健康成长提高优良的家庭环境；二、家庭经济困难，不能提供中等经济根本；三、母亲没有见识，不能发觉孩子的天赋；四、父母亲没有陪伴孩子成长。
那么，如何处理这些问题呢？首先，家长该当控制准确的家庭教育方式。有一些科学的家庭教育方式，包含爱、规律、以身做则、自大、优良的自我抽象、优良的健康习惯、进修动力和诙谐感等。其次，家长该当对后代多陪伴多关爱，沉视积极的亲子互动，阐扬潜移默化的道德发蒙感化。
例如，有些家长过于注沉学业成就而忽略了道德教育。此外，还有一些家长过于娇惯宠嬖孩子，一味姑息。这些问题可能会影响孩子的身心健康成长。
家庭教育是一个人在家庭这个特殊社会布局中所受的教育，一般指一个人从出生到本人构成家庭之前所遭到的来自家庭各方面的影响，包含成心识的学问教授、道德教育和成心识的家庭糊口氛围的陶冶。然而，在家庭教育中，也具有一些常见问题。
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