家庭亲子教育的两个核心

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　　家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，以至可上溯到胎儿期，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的终身中起着奠定的感化。
　　一方面，“根”上：抓住儿童能力提升的黄金期。脑神经学家和心理学家已经证明儿童成长的过程都有些出格的“进修黄金期”。
　　科学家他们只晓得，这些“黄金期”不会持久打开，同时所有这些“黄金期”大约都在儿童12岁之前。
　　另一方面，“本”上：培育儿童进修探索的动力。想要孩子能抓住“进修黄金期”，家长在进行亲子教育的时候，必然要注沉培育儿童探索的动力：
　　孩子就出格快上手，如果做得好，这往往就会促成一个某方面的天才的诞生。当然科学也不是全能的，目前还没法子晓得儿童什么时候适合什么工具的“黄金期”会打开，
　　孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的根本，又是学校教育的补充和延长。
　　提升能力是亲子教育的“根”，提升动力是亲子教育的“本”，抓住这两个底子才是抓住了核心，才能做好家庭亲子教育。
　　“十年树木，百年树人。”家庭教育不只仅是教学问，更主要的育人，这需要极大的耐心。
　　这个不代表孩子就变得笨或者没法子学好某一方面的技能，只是说，超于常人的进修能力已经不成能发展了。

　　假如就在某个“黄金期”打开时，孩子无机会接触到关于这个神经网络的事物，例如音乐、绘画、言语、数学、体育等（多元智能），
　　三、是营建温暖的家庭环境，家里情绪能量是正向安全的，孩子足够的探索欲。同时具备动力和能力的亲子教育，家庭教育才能走得好、走得远。我们的保守父母都巴望孩子听话，孩子不听话往往让父母抓狂。

　　父母的这种执念给孩子很多压力，也给了孩子很多限制，为了按照父母的期望成长，导致孩子不善表达，不懂得去发展本人独特能力……
　　亲子教育的核心在于教孩子干事的同时做好人，只要懂得做人，干事情才会更轻松。

　　就是当某个“进修黄金期”打开的时候，相关的脑神经网络出格活跃，很是容易吸收学问。

老汽配

看完楼主的帖子，我的心情竟是久久不能平复，正如老子所云：大音希声，大象希形。我现在终于明白我缺乏的是什么了，正是楼主那种对真理的执着追求和楼主那种对理想的艰苦实践所产生的厚重感。

feizi

楼主{author}是超人 看完楼主的这个帖子之后，我竟感发生出一种无以名之的悲痛感——啊，这么好的帖子，如果将来我再也看不到了，那我该怎么办？那我该怎么办？直到我毫不犹豫的把楼主的这个帖子收藏了。 好