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不必报着逃求完满的心态来等候、要求本人和家人，正是由于具有差别，才为问题处理提供了更多的可能性，也为我们拓展了教育孩子的路径和空间
不必报着逃求完满的心态来等候、要求本人和家人，正是由于具有差别，才为问题处理提供了更多的可能性，也为我们拓展了教育孩子的路径和空间。要留意，家人尽量不要当着孩子的面进行激烈的对抗，这是底线。大师标的目的分歧，在此前提下，做好沟通，分工合做，成立鸿沟感。夫妻之间特别要沟通好，有哪些话不能当着孩子的面说，免得给孩子不好的示范。家长做一点点的改变，也许就能够产生滚雪球效应，让方针告竣得更好一些，让家庭更和谐一些。有时大师不妨降低等候，而专注、着眼于一步步实现的过程。
除了情绪问题，很多父母发觉有些话跟孩子说了很多遍也不管用，经常面对孩子的很多问题，不晓得如何通过有用沟通来化解和处理。好比时间管理、自我管理等问题。在每个孩子的成长过程中，如果呈现一些问题或者有一些我们感觉做得不敷好的地方是一般的，这时候能够跟孩子聊一聊，“你刚才仿佛在做一件出格喜欢的工作，你在做什么”“你今天跟我商定好的这个任务，你感觉还能达成吗”等。这个时候孩子会有一个自我反思，而不是家长说“你又让我失望了”！可能孩子听了很多次，就会感觉“我就是一个措辞不算数的人，在妈妈心里，我就是一个不能自我管理的人”，这其实是一种暗示，或者叫心理上的一种催眠、洗脑，可能孩子就会感觉“那我就是这样”了，就是我们常说的“皮格马利翁效应”。这个时候其实我们能够对孩子说：“我察看到你这一周，好比说有5天，你有3天做得还是很好的，那你这3天是怎样做到的呢？”就是关心他有用的这个部门，而不是无限放大他的问题行为。
相信很多家长都有这样的搅扰，面对孩子时，明知不应发火，可就是控制不住本人。当我们晓得这一做法没有用果的时候，我们要及时止损。由于人的心理能量是无限的，很多家长可能也晓得我不能这么做，但是就是控制不住，那这个时候，可能我们的家长也需要来了解一下孩子在不一样春秋的发展特点和规律，了解孩子行为背后的缘由到底是什么，感触感染孩子“天使”的一面。
芳华期的亲子沟通让很多家长感应头疼不已。我们要把孩子当做一个成人，让对方感受到“你对我的想法是卑沉的”，而不是仿佛我要去完全复制你的想法，成为把你的很多想法实现的一个东西，这一点对各位家长也长短常主要的环节点。
北京师范大学发展取教育心理学博士，北京师范大学心理健康取教育研究所研究员，北京市首批心理教师上岗培训核心组专家，政府卫健委特聘心理专家，北京电视台、北京人民广播电台特约栏目嘉宾。
刘丽：文化部RARC项目特聘心理专家，中国儿童少年基金会特聘心理专家，原中国少年儿童旧事出书总社“知心姐姐”特聘心理专家。
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