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做接近犬防止由于俄然惊吓使犬持久不敢接近锻炼员而影响亲和亲切的成立。在管训过程中，遇有犬害怕的事物，要采纳耐心诱导的方式，使其逐步消除被动形态并能顺应。在锻炼扑咬时，助训员要逗弄得当，尽量激发犬的自动防御能力，防止急于求成，使犬遭到挫伤而愈加被动。
3、应依据使用的需要和犬的特点以及各类能力的情况，对犬进行符合实际的锻炼。
锻炼军犬的基本准绳是“循序渐进，由简入繁，因犬制宜。别离对待”这是我们持久实践经验的总结，是每一个军犬锻炼员必需恪守的“十六字”方针。锻炼准绳的基本概念及其本色，就是在锻炼中要对峙严格的科学态度和从实际出发的求实精神。
犬的每能力的巩固，必需通过提高来实现，如不提高，原有的能力也巩固不住。但在提高时，切忌齐头并进，样样提高，应做好缜密的打算，分项提高，而后再分析提高。每次提高后，无论成功取失败，都应自动降低条件，给犬以巩固的机会，为不竭提高犬的能力缔造有益条件。
这里所指的能力，包含有多种条件反射，它是通过逐步复杂化的锻炼过程养成的。即由多种单一条件反射组合而成的动力定型。例如，在犬“衔取”这一完整的能力中，就包含了“去”、“衔“、来”、“坐”、“吐”等一系列的条件反射活动。这种复杂动做的养成，是由于锻炼员在锻炼中对犬施以有规律的，循序渐进的影响的结果。也就是在锻炼中，反复地以几种固定而又相关联的刺激，顺次感化于犬的大脑皮层，使犬对这种顺次呈现的几种固定刺激构成了动力定型的体系。因而，只需当这一体系中的第一个信号呈现时，犬就会习惯地表现出一整套的条件反射活动。这就是能力的养成。
由于先天遗传，特别是后天不一样条件影响的结果，犬的神经类型和主要反映的特点各有不一样，因而，在锻炼过程中对犬锻炼的方式和影响手段就不能完全一样，而必需依据犬的特点采纳别离对待的方式。
4、为了使犬对口令和手势同时成立起条件反射，尽可能把口令和手势结合起来使用。
在锻炼军犬的工做中，锻炼员必然要以科学的态度准确理解和对待犬的一切活动，无论犬的动做，能否合适锻炼要求和个人主观意原，都必需从刺激取反映的因果关系，锻炼员本身影响手段以及环境条件对犬的影响等方面加以考虑和研究，毫不可认为犬是“不听话”，“存心拆台”，“不快乐干”，等等。更不成对犬滥施“惩罚”，以示“教育”。不然，必然会导致锻炼的完全失败。
到很多混合类型的犬。对于这些犬，除了参照以上三品种型的别离对待方式外还应结合受训犬的具体情况，采用适合犬的特点的影响手段，因犬制宜地加以对待。
要求犬在诱惑刺激的情况下，仍能成功地完整动做，以顺应现场实际使用的需要。当犬在比较清静的环境里能成功表现完整能力时，就该当使锻炼环境转入逐步复杂化。在初期，犬可能会对新异刺激产生根究反射或防御反射，而耽搁施行口令或对口令不发生反映。在这种情况下，锻炼员必需加强口令的威逼腔调并结合适当的机械刺激，迫使犬做出动做，然后，提供充实的奖励。为了使犬尽快顺应环境，在本阶段仍应加强日常的环境熬炼。
军犬的每一种完整能力的构成，都是按必然法式进行锻炼的。这种法式必需合适先易后难，由简入繁，循序渐进的客观规律。例如，先锻炼根本科目是为使用科目打根本的；还通过从命性，不具备必要的根本能力，使用科目就无法进行。即便培养一种能力，也同样先成立基本条件反射，尔后才能进一步使条件反射复杂化。
有，一般颠末熬炼即可减弱而不会影响锻炼。但有些犬对于四周环境中的某些新异刺激颠末若干次接触仍不能减退或消失，则应视为根究反映较强。这一特点取其灵活性不好相关。对待这样的犬，泛泛要多进行环境熬炼，使之对复杂的缘由，多看看，习以为常。每次锻炼前，先让它熟悉一下四周环境，并尽量选择清静场合。当犬呈现根究时，锻炼员要设法把犬的留意力吸引到本人方面来，也可适当使用强迫手段抑止根究反映。但是，在锻炼“嗅嗅源”时，可充实操纵根究的长处。
例如，吃过酸梅的人不只在他看到酸梅时，惹起流口水的反映（这是由于现实的具体化信号，即第一信号所惹起的，是属于第一信号系统的活动）并且，当他听到人们谈论起酸梅时，或是从书上看到描写酸梅的文章时，也同样惹起流口水的反映（这是由于现实的笼统化信号即二信号所惹起的第二信号系统的活动）。这种听到相关酸梅的言语和看到相关酸梅的词所惹起的反映，取亲眼看到酸梅的抽象而惹起的反映虽然是一样的，但却有着本质的区别。
眷恋性、从命性Leabharlann Baidu锻炼。扑咬锻炼要充实操纵长处，但要严防乱咬人、畜事帮的发生。这种犬兴奋性较高，可适当加强机械刺激，对少数凶猛而胆怯的犬，准绳上是不要使它遭到过份的刺激，并通过熬炼，使其逐步变的胆大起来。
第一阶段，是培养犬对口令成立基本条件反射阶段。这一阶段，只需求依据口令做出动做。如，听到“来”的口令走近锻炼员或听到“坐”的口令做出坐的动做。
实践证明，对峙锻炼准绳，锻炼工做就能有所遵照地成功进行。反之，必然会使锻炼工做走湾路以至遭到失败。
便是说犬在锻炼中所构成的每一个完整的动做都叫做能力，这就是军犬能力的概念。
既然犬的高级神经活动所表现的基本形式是条件反射，并且，惹起条射的条件刺激又具有必然的信号意义，因而，条件刺激也就是必然的信号。由信号刺激所惹起的高级神经活动，称之为信号活动，它是大脑皮层最基本的活动。信号的数量是多的数不胜数的，而且是永久变更着的。但是，依据它们的性质，能够分为两大类，即第一信号和第二信号。这两种信号能惹起两种本质不一样的信号系统活动，即第一信号系统的活动和第二信号系统的活动。
这类犬很容易接受锻炼，只需依据它的特点加以准确对待，就能收到优良的效果。
的速度较慢，但构成后很是巩固。锻炼这种犬应着沉培养它的灵活性和适当提高其兴奋性。可采纳如下方式：
（5）在培养犬的抑止能力时（如逃踪、辨别等科目），不能采纳机械刺激的强迫手段，免得惹起抑止过程的粉碎。
别离对待的方式：一是依据犬的不一样特点，采纳不一样的方式进行锻炼也就是“因犬制宜”；二是依据科目的不一样性质和要求采纳不一样的手段，也就是“因科目制宜”。
犬只能对现实的具体化信号及其留在皮层内的踪迹发生反映。例如，吃过肉的犬，不只在吃肉时惹起唾液分泌和食物反映，并且，当它看到肉的抽象及嗅到肉的气味时，也会惹起同样的反映。肉本身是个现实的具体事物，而抽象及气味是肉所固有的属性，也就是肉的信号，因而，同样能惹起犬的食物反映。如果把肉和别的一种无关刺激结合起来对犬发生感化。好比，在给犬吃肉时就吹哨子，这样做几次之后，哨声也能够变为肉的信号，当犬听到哨音后，也象看到肉、吃到肉一样地发生反映。依据这一道理，也能够设想到我们在锻炼中所使用的口令、手势等刺激的信号感化。例如，我们用“坐”的口令指挥犬，犬就能坐下，所以，凡是能惹起犬的条件反射的信号，都是现实的具体化信号，即第一信号。
的具体事物（如：声、光、现象、气味、温度、机械性触感等）及其踪迹感化发朝气能联系，并惹起高级神经活动的系统，叫做第一信号系统。这是人类和犬所共有的。
度也很快，因而在锻炼上显得活泼，所以在锻炼中构成条件反射的速度比较快，是较为抱负的锻炼犬。但是，如果锻炼员使用刺激不妥，也很容易构成不良联系。
它是以词和言语及其含意（包含看到，听到、说出的词和思维活动）为特点的。在大脑皮层内，对于实现的笼统化信号发朝气能联系，并惹起高级神经活动的系统，叫做第二信号系统。这是人类所特有的机能活动，是和人的言语机能以及社会糊口分不开的。犬没有言语机能，因而，也不具有第二信号系统的活动。
第二阶段是在第一阶段的根本上，使条件反射进一步复杂化，曲到能力的养成。也就是要求犬将各个独立构成的条件反射无机地结合起来，构成一种完整的能力。例如，在第一阶段，犬只需听到“来”的口令走近锻炼员就能够了。但在第二阶段，则要求犬来到锻炼员面前后，再靠锻炼员左侧坐下，本阶段还要求的动做迅速精确，同时，在犬对口令构成条件反射的根本上，成立敌手势的二级条件反射。
（1）在锻炼初期，要避免迅速而持续地发出性质不一样的口令。应在口令取口令之间，动做取动做之间有必然的间隔。
犬和人类，虽然在高级神经活动方面有着共同的规律，但是，却具有本质的区别。犬只具有第信号系统，而人类除了具有第一信号系统之外还有取文字、词、言语相关联的第二信号系统。第二信号系统的活动，标记着由动物进化到人类阶段后，大脑活动的飞跃发展。也是人类区别于一般高级动物的分界线。
我们对于第二信号系统的认识，必必要取社会活动联系起来，纯用生物学的规律来研究人类的第二信号系统的活动是错误的。
既然我们了解了犬取人在高级神经活动方面有着本质的区别，因此就该当做出对于锻炼工做有积极意义的结论。这就是，犬只要第一信号系统，它的一切行为，都是对现实的具体事物，即第一信号而发生的反映。在锻炼中我们所使用的口令、手势等的刺激，都属于第一信号。犬对于口令的反映是以必然词语的物理性质即声音特点为根本的，它并不能理解口令的词义。因而，对犬不能象对有思想的人那样认识和要求。
1、当犬由于外界影响不施行口令、手势时，锻炼员必需加强口令的威逼腔调，并结合机械刺激迫使犬做出动做。当犬做好动做后，应提供奖励。
性条件反射迅速并且巩固，构成抑止性条件反射比较慢，也不宜巩固。因而，锻炼这类犬要留意培养它的抑止过程，使之取兴奋过程相顺应。依据不一样的锻炼内容，可采纳如下方式：
例如，我们不只能把“犬”这一名词和具体的犬的抽象联系起来，并且，能够归纳综合很多具体的犬，如公犬、母犬、大犬、小犬，各类毛色的犬，不一样种属的以及不一样用处的犬等等。总之，只需是本人间接和间接地听过和看过（包含画片）的一切犬，都能够归纳综合起来构成一个总概念。这种归纳综合感化就形成了所特有的复杂的思维活动，从而使我们能更全面、更深刻地去认识现实。
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