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10%父母每周陪孩子用餐不到3次，50%以上父母从不和孩子一起阅读，海曙两学校这项关于陪伴的查询拜访实在令人深思。在笔者看来，我们的家长不是忙得没时间，而是没成心识到陪伴对孩子成长的主要感化。不少家长虽然对孩子的教育很是注沉，但却把教育狭隘成了纯真的文化学问进修，家长的义务就是管好孩子的衣食住行，为孩子挣下足够多的钱。每个孩子成长过程中都有一个不成或缺的阶段，那就是——陪伴。由于在孩子成长过程中的很多非智力要素方面，是需要通过家长的言传身教来达成的。好比：感情培养、性格塑造、习惯养成，以及义务、有信心的养成等。孩子的心最需要父母陪伴来滋养，即便工做再忙，也要保持陪伴的频度和质量，让孩子在健康、有爱、有支撑的环境下快欢乐乐的长大。出名学者季羡林在晚年已经这样写道：“这终身最大的痛苦就是过早分开了母亲，如果有可能，我甘愿什么都不要，也要和母亲糊口在一起。”可见，父母和孩子在一起，陪伴他，指导他，帮助他，鼓励他，该当成为父母应尽的第一义务。此刻一些家长都以工做忙、事业忙、应付、加班等做为没时间陪伴孩子的借口，忙只是借口，看你把什么看的更主要罢了，这是家庭教育的一种可惜。他们把孩子教育指导的义务推给了学校、社会培训机构、白叟，认为“放置”好了就是本人尽责了，完全忽略了父母陪伴对孩子的成长、出格是心智成长的主要性。虽然有的父母看起来是跟孩子待在一起，可一曲盯动手机，或是脑子里一曲在想着工做上的工作，孩子说什么都没听到，心不在焉，或孩子稍有不共同或者不睬解便高声呵叱……这样的陪伴并非真正意义上的陪伴，而是“无效陪伴”。现实也给了我们足够的教训，在学校里，“问题少年”几乎毫无例外的都有一个不敷温暖的家庭。至于留守儿童引发的问题，无一不和“缺少父母陪伴”相关。最好的老师是父母，最好的教育是陪伴。一个一回家就刷屏、看电视、打游戏的家长，是无法培养出一个爱读书、喜欢进修的孩子的；一个脾气浮躁，浑身陋习、不恪守次序的家长，也无法培养出讲文明、有涵养的孩子；一味地给孩子花钱请家教补课、报各类辅导班，其实是一种逃避义务的做法，往往是“事倍功半”。抽暇取孩子一起看看书，则是低成本的陪伴方式。阅读，不只是学学问，家长取孩子一起阅读，既为孩子树立好学的抽象，也会取孩子多了些共同言语。而家长取孩子一起活动，几乎没有孩子不喜欢的。爱好活动，不只是熬炼身体，更会推进人的阳光性格构成。陪伴，是家长给孩子最好的礼物。孩子的教育不能沉来，孩子每一天都在成长，但你不能在将来才去弥补。那么，就让我们多陪伴孩子吧，在取孩子的相处中成立优良的亲子关系，和孩子一起共同成长、进步。
据报道，海曙区田莘耕中学联合横街镇中学，就陪伴教育这一内容，向所有学生家庭发放了查询拜访问卷。结果显示，每周亲子沟通4次(10分钟以上计一次)以上的，不足15%，并且年级越高，沟通次数越少。（12月23日 《宁波晚报》）
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