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高级儿童阅读指点学长们，带来了他们的保举书单，用爱取聪慧，陪伴孩子成长。
书中对全球典范的近200本绘本的深度导读，博得了用户的喜爱。总有人问我，怎样才能系统、深度进修绘本导读的内容呢？怎样才能把导灵活地用到糊口中呢？此次我联合了资深出书人姜喆老师，一起把几十万字、近200篇的导读内容从头做了一次细心的拾掇、修订和编排。这里不只有我撰写的绘本导读内容，还有中国顶级绘本阅读专家方素珍、林丹、余治莹、王志庚、熊亮、粲然、保东妮、海飞、陈苗苗、黄静洁、徐宏洲、卢俊等诸多前辈对绘本阅读的见解和心血。
丹青是由画家选用待定的媒材绘制和构筑而成，画面中包含着几样基本的元素——线条、外形和色彩，相互交错组合。画家用钢笔或水彩笔留下的笔触以及构图上的考虑可能是刻意为之，也能够是无意告竣，媒材本身也会引发欣赏者不一样的感触感染。
《我的阅读观》是朱永新的阅读观和新教育尝试阅读项目的功效汇集。环绕倡导阅读取建设中华民族共同的精神家园，营建书香校园取学生自主阅读习惯的培养、进修型城市的建设取群众性阅读活动的开展、新教育尝试“共读共写共同糊口”项目等问题，进行了深入的思考取阐发，系统阐释了阅读对一个人、一所学校、一个城市、一个民族的价值和意义。用全面深刻的阅读理念，强调了阅读的主要性。弘扬阅读文化，成立阅读崇奉，盼望人们能通过阅读改变本人，改变我们的学校，改变我们的城市，改变我们的民族。让读者在一种精神力量的震动之余，也开始相应的思考。
分享理由：这些年绘本风渐甚，但究竟该选择什么绘本，怎样给孩子读绘本，是一个搅扰很多成人的问题。我们都晓得：不一样的绘本适合不一样春秋阶段的孩子，亦需要不一样的阅读方式。这本书给了我们很好的启发，不只能提高峻人的审美情趣，并且能弄懂为什么孩子一个绘天性够读很多遍不厌倦，对另一个绘本却毫无兴趣，可谓真正的帮大人发觉绘本之美了。这本书的内容深入浅出，字里行间透露的都是做者对儿童成长的逼真关爱，做者的很多解析都很巧妙且充满哲思。本书还从教育学、心理学和哲学等范畴的多角度探讨，既能够帮助我们更好地舆解绘本中的内容，又能够拿来当做给孩子选书的书单。
“丹青书有无限的可能性。”这本《丹青书宝典》就像个藏宝图，相信每一个想到丹青书中寻宝的人，城市在其扶引下，探索到无限的宝藏。
《美国粹生阅读技能锻炼》（美国亚马逊网站根本教育图书类第一名），在这本书中，哥伦比亚大学读写项目高级研究员珍妮弗•塞拉瓦洛细心总结最常使用的300种阅读方式，全面支撑阅读过程中最主要的13个方针，满足不一样阅读者的个性化需求，让孩子学会阅读，爱上阅读。整本书就是要提供一套完备的分步指点方案，使孩子成为一个“会读书”的人。
现今很多父母都比较注沉培养本人孩子喜欢上阅读，父母极力地给孩子报名各类兴趣班或是读书会，如：取孩子共度，在伴侣圈晒孩子阅读打卡等.但同时父母在沉视还约阅读的同时缺少了专业有用的指点方式，在培养孩子阅读过程中也遇到了各类各样的问题，如：父母如何帮助孩子从小提高阅读能力？激发阅读兴趣？亲子阅读如何过渡到自主阅读？阅读取识字如何互相推进？阅读爱好过分单一，怎样办？如何把选书权交给孩子？孩子什么时候开始读名著更合适……
这本《美国粹生阅读技能锻炼》又有其侧沉点。做者将阅读技能细分为13个大类，数百个小项，每一项又列出教学策略、方针、教学建议、示例、教师用语（提示语），不必然需要每一项都做完，但确实给出很多实用的选择，这是一天性够常常翻阅的案头书。需要提示的是，在使用这些由低到高的方针和策略之前，我们要先树立一个概念，这里面的策略大大都是针对母语为英语的阅读者的。如果要使用到我们的汉语阅读，可能需要一些思路的转换。
《上篇 阅读儿童文学》部门中能够很是清晰地晓得儿童文学的分类取特点、儿童文学的基本故事模式、儿童文学的阅读方式等。同时从故事、分类、人物等方面对于典范的文学做品进行展现、思考和会商。阅读是会很明确地晓得儿童文学读什么和怎样读。
《越读者》内容主要是教我们怎样遁藏一些不值得付出那么多时间去读的书，如何阅读小说、诗、汗青、哲学；为什么要阅读漫画取影像；少阅读一点的理由；诸葛亮、陶渊明、朱熹、苏东坡是怎样读书的；做笔记的方式；主题阅读没那么深奥；Fashion取典范的分界；一个普通读者越界的时候，需要晓得的50件工作。
大师不要被标题误导，这本书并不只仅是指点朗读的书，而是一本帮助我们真正爱上阅读的宝典。
本书一共收录了46篇典范古诗文的解读取赏析。选文，是最美、最动情之古诗文；赏析，是最出色、最耐听之赏析！以下三大出色值得阅读取关心：
在《阅读手册》这本不只是帮助父母进修如何培养孩子阅读技术的书，也是一本普及阅读常识的实用的书。做者用本人的经历告诉所有父母，培养孩子阅读能力，其实真正意义在于帮助孩子提升进修能力。保举给有兴趣的伴侣阅读。
《儿童阅读专家指点书系——童年书——文字的儿童文学》是2016年7月明天出书社出书的图书，做者是梅子涵。
郝明义在书中说：这是一个没有越界阅读，就不成阅读的时代。无论错过了多少机会，无论何等晚开始，阅读都在等着给我们一个美好的机会。何况在这个网络时代。这是一个汗青上从未有过的越读者时代。
我大师向大师保举梅子涵先生的《童年书 文字的儿童文学》。儿童文学家梅子涵先生对世界典范童书进行了一次独特梳理。它好似一幅童书的“寻找地图”，孩子们能够遵照它去阅读真正的好书，接受童书的滋养，培养文雅的阅读趣味和独特的审美眼光。
精讲细析，自在博识。为了更好地体悟古人的创做的心境，做者对其生平经历、志趣交游等，做了博识而风趣的研究，逐字逐句精细分解，自在怕洒脱注释，实乃精致赏析的典型。
该丛书中，汇聚世界典范儿童文学，提供广漠的阅读视野，涵盖亲情、天然、成长等各类主题，为亲子共读提供极佳的阅读书单。并配阅读指点手和亲子共读建议，指点家长、孩子一起阅读工具方的典范著做，培养孩子的文学气味，让孩子亲近母语，成为有中国根底的世界公民。
在每一册书中，做者都细致地为大师介绍了，10本书的解读方式。每一本书都有细致的，全过程的阅读指点。
以上这两本书，从内容到形式，从不一样的角度出发，带来对于阅读指导的建议和思考。
深入浅出，自在活泼。因大部门做品来自做者的广播稿，表达往往通俗易懂，一改古诗文的单调晦涩；做者还原了创做的场景，借用今人的察看视野取糊口经验，让表达深入浅出、自在活泼。
6-14岁，刚好是中国的根本教育阶段。很多家长此时城市陷入一个误区：跟着孩子步入小学，识字量慢慢添加，家长该当不再阅读，而是促使其独立阅读，却发觉孩子慢慢的再也不去碰书。
这是我国闻名文学评论专家刘绪源先生近年来关于丹青书阅读和攻讦的结集。他秉持本人对于丹青书认知和思索的理念，把审美的攻讦落实到一些并不为人熟知的丹青书做品中去。无论是具体做品的解读还是笼统论文的阐释，他的落脚点都定位在儿童本位和审美想象之中。他严谨的学术风格和娓娓道来的文风，给读者以充实的参取和会商空间。这对于当下丹青书的阅读和推广，未尝不是一种无益的推动。
《欣赏丹青书中的丹青》是我在本年2月份买的，是美国珍·杜楠著，宋珮翻译的。
保举：《丹青书宝典——丹青书阅读推广手册》，一本通俗易懂、全体全面的典范丹青书阅读和欣赏指南。
《爱上阅读的隐秘》一套，有二本，分为1、2册。做者：[中国] 大J，英文名Jessica，姜喆所著。
《幸福的种子：亲子共读丹青书》是被誉为“日本丹青书之父”松居曲先生的一部代表做。他以本身成长的经历，以爽快、热诚的话语，系统地向读者介绍了 丹青书对于儿童成长的意义和影响，打破了当今很多育儿迷思，使读者深受启发。
《下篇 典范儿童文学》部门按照时间挨次，精选出了三十部典范名做，同时用独到的视角、概念和风趣的言语进行了解读，做到引领读书时愈加有指点性的书目保举和阅读指引。
这是一本教父母如何培养孩子阅读能力，成绩孩子终身的阅读培养法，做到自主的阅读的书。阅读能力，不只决定孩子此后的语文成就，更深刻影响孩子的理解力，进修力和思维发展，我们都盼望孩子学问广博，读万卷书，但堆集并非一蹴而就。
在浩如烟海的册本中，寻找到适合当下阅读的好书，才能真正开卷无益。大师还有什么保举的册本呢，也能够评论区留言取大师分享哦！
比拟于第一本书，这本书从形式和活动上会带给读者纷歧样的体验。跟着孩子的成长，阅读的形式也要随之变化，那么适本地创设环境和设置活动，能够愈加多元的带领孩子享受阅读的多沉乐趣。书中通过阅读环境常设、阅读陪伴取分享、提问和回覆、阅读取游戏等方面的列举和罗列指导，能够曲观清晰地看到不一样阅读活动下阅读的不怜悯况，很好地为阅读引领提供活动建议。
丹青书的开本有大有小，大多只要30多页，是特地为幼儿是的书。虽然如此，但丹青书的阅读春秋倒是0-99岁，只要大人喜欢，才会带给孩子。
书中列举了很多生动的实例， 帮助家长教师们为孩子挑选优良的丹青书，以及指点孩子阅读丹青书。
图文并茂、意味悠长。本书插配了名家范曾的书画做品，给内容理解提供了辅助，添加了想象的空间，丰硕了讲解的内涵取形式。
取此同时，在近200本世界大奖绘本的根本长进行了大规模的延展，在每个主题下，列出了相关的其他绘本书单，总体绘本量接近千本，构成了一个很是系统的绘当地图，基本覆盖了大大都家庭的绘本阅读范畴。把孩子常见的成长问题和世界典范绘本清单都做了索引，家长能够依据孩子的具体问题进行间接检索，高效、快速。
这是一本简单易懂并且很是实用的亲子阅读指点手册。做者依据不一样春秋孩子的发展特征，将0~16岁划分为0~4岁、5~7岁、8~11岁、12~16岁四个春秋段，告诉父母在每个春秋段该当如何培养孩子的阅读习惯，如何让孩子爱上阅读。
其实，中小学阶段的亲子阅读指点更为主要：如何为孩子选择合适的册本，如何依据孩子的特点定制书单，如何让阅读成为习惯，如何指导孩子走向深度阅读……
这是一本出格成心思的书，能够读，能够看，能够听，手捧这本书，就感受身边仿佛有位名师陪伴着我们，点燃阅读激情，触发深度思考，进修阅读方式，精准测评阅读的效果，我们还能够动手动脑达成阅读活动活动，在线上成立一个大大的阅读伴侣圈，分享我们的成长喜悦。童年是一个个五彩斑斓的梦，是一串串五颜六色的珍珠，是一滴滴清澈非常的水，读一本这样的好书，在很大程度上能够润泽孩子们的成长。
“儿童阅读专家指点书系”（涵盖《享受丹青书》《童年书——丹青书的儿童文学》《童年书——文字的儿童文学》《亲近丹青书》《典范这样告诉我们》《我的纸上奇异之旅》《丹青书的讲读艺术》《童话诗十二月》《绘本之美》《幼年的诗学》10册）是一套诚意十足的儿童阅读指点用书，出书者坚持不懈的奉行价值阅读的理念，邀请在儿童文学范畴深耕多年的研究者方卫平、梅子涵、朱自强、彭懿、陈晖、徐鲁、刘绪源、赵霞等，把专业的小众研究转化为公共的阅读使用，让学术研究功效走出象牙塔惠及普通读者，从理论阐释和阅读实践相结合的角度，对不一样品种的儿童文学做品，进行了鞭辟入里的学理阐发和细致入微的文本解读，为家长、教师、儿童阅读推广人、童书编纂、儿童文学爱好者挑选童书、指点工做提供了参照和自创，对提升我国原创儿童文学特别是丹青书创做、出书程度，改变我国儿童阅读生态亦有帮助。
阅读是一种趣味，也是一种体验，它会改变人生，在《朗读手册》的最初，吉姆这么写道，这就是一个孩子通往阅读的道路，你能否留意到，这不是一次独自的旅行，在整个旅途中，我们都有人陪伴……
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